【題目】A.B.C.D.E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見物質(zhì),它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),C是常見氣體,D是常見單質(zhì),反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去。

請回答下列問題:

1若A在常溫下為液體,則C的化學(xué)式為__________;

2若A在常溫下為氣體,則C的化學(xué)式為_________;

3無論A在常溫下為液體還是氣體,B的化學(xué)式均為_________,D的化學(xué)式均為_________

4寫出A→E的化學(xué)方程式:_________。

【答案】1H22CO3H2CO3O24

【解析】

試題分析根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,1若A在常溫下為液體,則C的化學(xué)式為H2;2若A在常溫下為氣體,則C的化學(xué)式為CO;3無論A在常溫下為液體還是氣體,B的化學(xué)式均

為H2CO3,D的化學(xué)式均為O24寫出A→E的化學(xué)方程式:6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2

考點考查常見物質(zhì)的性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀加熱制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,若要得到比較純凈的O2,則應(yīng)選用的裝置組合是___________,O2收集滿的標(biāo)志是____________________________,收集完畢后,應(yīng)先進行的操作是_____________________________。

(2)初中學(xué)段可用裝置B或F制取的兩種氣體是______________,寫出制氣原理屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。裝置F的優(yōu)點是_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請結(jié)合圖示回答問題:

(1)P點的含義是t2℃時,a、c溶解度都為________

(2)t3 ℃時,50 g a放入50 g水中形成的溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為________。若再加10g、t3℃的水,此時該溶液為__________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液

(3)下列說法正確的是________。

①t2 ℃時,b的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定比a、c的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大;

②將t3 ℃時,a、c的飽和溶液分別降溫至t2 ℃,此時兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等;

③當(dāng)a中混有少量b時,可用降溫結(jié)晶的方法提純a

④在t1 ℃時,把等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為a>b>c

⑤將t3 ℃時,a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量a>b

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A.燃燒都放出熱量 B.紅磷常溫下在空氣中能自然

C.炒菜油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D.木材燃燒必須達到木材著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)圖1中的“Cu”符號表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示____。

(2)圖2是銅的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則銅在元素周期表中位于第________周期。

(3)元素周期表中氧元素的信息如圖3所示,從圖中能直接獲得的信息是_______(選填字母)。

A.氧元素屬于非金屬元素

B.氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16

C.氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)

(4)圖4是硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________,該反應(yīng)屬于_______(填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要愛護和節(jié)約。

(1)自來水廠在凈化水時,常加入活性炭以清除水中異色、異味,其凈化原理是利用活性炭的_____作用;

(2)小娟同學(xué)取一杯澄清的自來水,置于潔凈的小燒杯中,用酒精燈加熱,慢慢蒸發(fā),水分蒸干后,觀察到燒杯底部有少許白色的固體殘留,其原因是_________________;

(3)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量氯化鈉和純堿,已知氯化鈉和純堿的溶解度曲線如圖所示:

①t2℃時碳酸鈉的溶解度______氯化鈉的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一);

②將t2℃時氯化鈉和碳酸鈉的飽和溶液均降溫到t1℃時,析出氯化鈉晶體的質(zhì)量______析出碳酸鈉晶體的質(zhì)量(填“大于”“小于”“等于”“無法確定”之一);

③t2℃時將40g碳酸鈉固體加入50g水中,所得碳酸鈉溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大功率鋰電池的負極材料Li4Ti5O12(已知Ti:+4價),則Li(鋰)的化合價是( )

A.+2 B.+3 C.+4 D.+1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于純凈物的是( )

A.食醋 B.海水 C.液態(tài)氧 D.潔凈的空氣

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