5月1號起“醉駕入刑”。醉酒的原因是酒中含有一種物質叫乙醇,對人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用。醉酒后駕車會帶來嚴重的社會危害。
(1)乙醇(C2H5OH)易燃燒,燃燒的化學方程式為                               。(2)交警進行呼氣酒精檢測的原理是:橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成藍綠色的硫酸鉻,硫酸鉻有Cr3+和SO42-組成,則硫酸鉻的化學式為               。
(3)白酒是乙醇的水溶液,酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸,現(xiàn)有一瓶密封放置了十幾年的某種白酒,想知道該白酒的組成情況,設計了如下探究實驗:
【提出問題】白酒中溶質有哪些?
【查閱資料】
材料一:乙醇(C2H5OH),俗稱酒精,易溶于水,水溶液呈中性。
材料二:乙酸(CH3COOH),又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性。
【猜  想】
猜想1:只有乙醇
猜想2:只有乙酸
猜想3:                     。
【實驗探究】
(1)C2H5OH+3O22CO2+3H2O   (3)Cr2(SO4)3  (3)
【猜   想】猜想3:既有乙醇,也有乙酸
【實驗探究】實驗現(xiàn)象①:橙色變藍綠色(或變藍綠色)
:(1)乙醇(C2H5OH)由C、H、O三種元素組成,在氧氣中完全燃燒時能生成二氧化碳和水,
反應的化學方程式為C2H5OH+3O2          2CO2+3H2O;
(2)根據(jù)化合物中得失電子總數(shù)相等,可判斷Cr3+和SO42-兩種離子形成化合物的化學式Cr2(SO43
(3)【猜想】由于酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸,因此密封放置了十幾年的某種白酒中可能既有乙醇也有乙酸;
【實驗探究】①由于橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成藍綠色的硫酸鉻,當加入的橙色的K2Cr2O7酸性溶液由橙色變藍綠色時,可說明含有乙醇;
②乙酸為酸類物質,具有酸類物質的通性,能使紫色石蕊變紅、能與活潑金屬反應放出氫氣、能與金屬氧化物反應、能與碳酸鹽反應放出二氧化碳,其溶液的酸堿度小于7等,利用這些性質可檢驗乙酸的存在;
故答案為:
(1)C2H5OH+3O2          2CO2+3H2O   
(2)Cr2(SO43   
(3)【猜想】猜想3:既有乙醇,也有乙酸
【實驗探究】實驗現(xiàn)象①:橙色變藍綠色(或變藍綠色)
 
實驗操作②
實驗現(xiàn)象②
答案1
取少量白酒于試管中,滴入幾滴石蕊溶液
變紅色
答案2
取少量碳酸鈉溶液于試管中,加入一定量白酒
有氣泡生成
答案3
取少量碳酸鈉固體(或石灰石等)于試管中,加入一定量白酒
有氣泡生成
答案4
取少量鐵粉(或鎂、鋁、鋅等)于試管中,加入一定量白酒
有氣泡生成
答案5
取少量氧化銅(或氧化鐵等)于試管中,加入一定量白酒
固體逐漸溶解
答案6
在白瓷片或玻璃片上放一小片pH試紙,用滴管取少量白酒滴到試紙上
紅色或橙色
 
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(09綿陽市)某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑.現(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學設計了甲、乙兩個實驗方案:

(1)以上兩個實驗方案中,從回收利用率角度考慮,你愿意選擇              。
(2)兩個方案中都有過濾操作,該操作中必須用到的玻璃儀器有                     
(3)寫出兩個實驗方案中有關反應的化學方程式:
方案甲                                                                 
方案乙                                                                 
(4)你能否再設計一個不同原理的方案?寫出你的方案                         
                                                                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究。
(1)小明設計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式:_________________________________。
(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應快,原因是_________________________________________________________________________________。
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異常現(xiàn)象出現(xiàn)。
【提出問題】鋁與鹽酸反應出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇。
【提出合理假設】假設a:該灰黑色沉淀可能含有________________;
假設b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3
假設c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質。
【設計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗。
實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象

加入適量稀鹽酸
有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液

加入適量蒸餾水
固體部分溶解

加入適量無水乙醇
固體部分溶解
 
【得出結論】由實驗①可判斷假設c___________(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是______________________________。
注意:若答對(4)小題獎勵4分,但化學總分不超過60分。
(4)你認為①中小明的實驗能否比較鋅和鋁的金屬活動性強弱?________________(填“能”或“不能”),分別從設計方法和操作可行性的角度,具體說明理由_____________________________
__________________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)為了測定水的組成選用下列裝置回答問題:(氫氣用鹽酸和鋅制得) 
 
(1)為準確測定水的組成,為防止雜質干擾,正確的連接順序為:
_____ ______________丙;
(2)乙裝置的作用是 ______    _______ 。
(3)若測得丁裝置中樣品在實驗前后減少6.4 g,乙裝置中藥品增加了7.2 g,丙裝置增加了3.6 g,根據(jù)此可求出水中H、O質量比為(只寫計算式)______________ 。
(4)實驗結束后,若丁處仍有黑色固體,這對實驗的結果的影響是_______(填“氧的質量偏大”、“氫的質量偏大”、“無影響” );                                                                 
(5)裝置中的丙能否省去?        ;為什么?                                

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用,因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。
(1)在化學變化前后一定不變的是___▲___(填序號)。
①原子數(shù)目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質種類 ⑥物質的總質量
(2)自然界中綠色植物光合作用的表達式如下:

從化學反應前后元素種類變化情況的角度分析可知:淀粉中一定含有_▲___元素,可能含有__▲___元素。
(3)在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:

表中X=___▲___,在反應中D這種物質可能作___▲__使用。
容器內(nèi)發(fā)生的反應的基本類型是___▲___(選填:化合反應或分解反應)。
若B物質為氯酸鉀請寫出容器內(nèi)所發(fā)生的反應的文字表達式___▲___。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

.(8分)某白色固體可能由氫氧化鋇(化學式為Ba(OH)2)、氫氧化鈉中的一種或兩種組成。為確定該固體物質的成分,某化學興趣小組進行下列探究活動,請你認真閱讀有關信息,回答相關問題。
【查閱資料】(1) Ba(OH)2是一種強堿,具有NaOH相似的化學性質。
(2)部分酸、堿、鹽的溶解性如下表所示:

【提出猜想】猜想I :該固體是NaOH
猜想Ⅱ:該固體是Ba(OH)2
猜想Ⅲ:該固體是Ba(OH)2、NaOH的混合物
【設計實驗】

【問題討論】
(1)實驗步驟①中發(fā)生反應的化學方程式為                                   。
(2)實驗步驟②得出的實驗結論                 (填“正確”或“不正確”)。
(3)如果在上述實驗中用稀硫酸代替硫酸鈉溶液,實驗步驟和實驗現(xiàn)象均相同,你可以判斷出猜想       是成立的。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小軍很感興趣,于是,他和同學們進行探究。
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成;②反應過程中可能有能量變化。
【設計裝置】如圖所示。

【實驗探究】
實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃。說明生成的氣體是______________.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因: ______.
實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么?
(3)小張猜想另一種物質是Na2CO3,小軍認為不可能。小軍的依據(jù)是_____________.
(4)為了證實小軍的看法,請你設計一個證明碳酸鈉不存在的實驗。

(5)小軍取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,然后,他查閱資料得知,過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質是氫氧化鈉,請你寫出過氧化鈉和水反應的文字表達式___________________________________.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(16分)潛水艇有兩種供氧的裝置,第一種是儲備壓縮氧氣,第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉(Na2O2)做供氧劑,小紅同學對過氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣,于是他在老師的指導下展開了以下的探究活動。
[查閱資料]
1.過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合,將人們呼出的CO2轉換成O2,以供呼吸之用。
2.二氧化碳與過氧化鈉反應的生成物只有兩種,一種是氧氣,另一種是化合物。
3.人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應生成氧氣。
(1)小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關藥品制取并收集氧氣。


若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,則B中裝置可采用上圖中的       (填數(shù)字序號,下同);E中裝置可采用上圖中的       ;B中的化學方程式為                              。
(2)二氧化碳與過氧化鈉反應除生成氧氣還生成什么物質?
[作出猜想]二氧化碳與過氧化鈉反應生成的化合物到底是什么物質?小紅作出了以下三種猜想:
①是碳酸      ②是氫氧化鈉     ③是碳酸鈉
通過對反應物有關的元素組成的分析,乙同學認為猜想       (填數(shù)字序號)一定是錯誤的,理由是                                                         。
[進行實驗]小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性,請完成下述實驗報告。

[反思與交流]
①小紅若用圖A來代替B裝置,證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣,你是否同意小紅的做法?        (填“是”或“否”)原因:                                 。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列對有關實驗異,F(xiàn)象分析合理的是                  (    )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶瓶底炸裂——鐵絲沒有制成螺旋狀
B.向澄清石灰水中通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象——可能是石灰水變質
C.將表面未處理的鋁絲插入硫酸銅溶液中無明顯現(xiàn)象——鋁的金屬活動性比銅弱
D.在粗鹽提純實驗中過濾速率過慢——沒用玻璃棒引流

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同步練習冊答案