下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是(  )
A、鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵
B、硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
考點(diǎn):氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說法錯誤.
B、硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,而不是產(chǎn)生大量的白煙,故選項(xiàng)說法錯誤.
C、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,故選項(xiàng)說法正確.
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是藍(lán)紫色火焰,故選項(xiàng)說法錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有:K(1.0~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L.這里的K、Cl是指(  )
A、元素B、單質(zhì)
C、金屬離子D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( 。
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B、氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C、氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動
D、魚類在水中生存說明水中溶解了一定量的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、蠟燭的燃燒
B、玻璃破碎
C、冰融化成水
D、電燈絲通電后發(fā)光放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子.則該反應(yīng)( 。
A、是化合反應(yīng)
B、有單質(zhì)生成
C、反應(yīng)前后分子種類不變
D、參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是( 。
A、難溶于水,密度比空氣密度大
B、難溶于水,密度比空氣密度小
C、易溶于水,密度比空氣密度大
D、易溶于水,密度比空氣密度小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最多的金屬元素,B是空氣中含量最多的元素,C元素原子是質(zhì)量最輕的原子,D元素是海水中含量最多的元素.則:
(1)A元素名稱是
 
,B元素符號是
 
,C的氧化物的化學(xué)式
 
;
(2)寫出D的兩種單質(zhì)的名稱
 
 
;
(3)B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面所給的是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的儀器和試劑.請認(rèn)真審題,填寫下表.

試劑:過氧化氫(H2O2)  二氧化錳(MnO2) 氯酸鉀(KClO3)  高錳酸鉀(KMnO4
(1)指出儀器a的名稱
 

(2)從所給的試劑和裝置中選擇,填表
制取氣體化學(xué)方程式制取裝置(填序號)收集裝置(填序號)
氧    氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在演示水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí),老師一般都會做些“小動作”,事先在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉,其主要目的是( 。
A、欺騙學(xué)生
B、增加水的導(dǎo)電性
C、讓同樣的水生成更多的氫氣和氧氣
D、作為水分解的催化劑

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