如圖是部分固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）下列說法中錯(cuò)誤的是______ （填A(yù)、B、C符號）
A．硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B．硝酸鉀與氯化鉀的溶解度相等
C．圖中所列物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
（2）80°C時(shí)，100g水中溶解40g氯化鉀，所形成的溶液是______溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（3）在實(shí)驗(yàn)室將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液（兩者均已達(dá)飽和）冷卻至室溫，有晶體析出，析出的晶體中主要物質(zhì)是______．

解：（1）比較物質(zhì)的溶解度須確定溫度，故AB錯(cuò)誤，由溶解度曲線可知三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，不過變化的幅度不同；
（2）80°C時(shí)，氯化鈉的溶解度是50g，所以100g水中溶解40g氯化鉀，所形成的溶液是不飽和溶液；
（3）硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，所以在實(shí)驗(yàn)室將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液（兩者均已達(dá)飽和）冷卻至室溫，析出的晶體中主要物質(zhì)是硝酸鉀；
故答案為：（1）AB； （2）不飽和； （3）硝酸鉀．
分析：（1）比較物質(zhì)的溶解度須確定溫度，由溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況；
（2）據(jù)該溫度下物質(zhì)的溶解度分析解答；
（3）硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，所以冷卻其熱飽和溶液析出的晶體主要是硝酸鉀．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生觀察溶解度曲線并利用溶解度曲線解決問題的能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置．
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：
①CO；②CO2；③
 
．
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下：
  稱量對象 反應(yīng)前質(zhì)量 反應(yīng)后質(zhì)量 質(zhì)量差
試管+固體混合物 M1 M2 △m1即（ M1-M2）
燒杯+澄清石灰水 M3 M4 △m2即（ M4-M3）
（1）若△m2=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想
 
成立．
（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2 的關(guān)系是：△m1
 
△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表：
稱量對象 反應(yīng)前質(zhì)量 反應(yīng)后質(zhì)量 質(zhì)量差
試管+固體混合物 69.8g 65.4g △m1
燒杯+澄清石灰水 118.8g 122.6g △m2
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想成立．
【反思與評價(jià)】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致．對其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是
 
．
A．裝置漏氣                  B．生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好   D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?十堰模擬）如圖是初中化學(xué)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件和產(chǎn)物略去），其中F是參加綠色植物光合作用的氣體，Q、R都是黑色固體，R在高溫條件下與F反應(yīng)只生成G，E是兩種元素組成的鉀鹽．
請回答：
（1）F的化學(xué)式為
CO2
CO2
；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
，反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為
K2CO3+CaCl2═2KCl+CaCO3↓（或K2CO3+BaCl2═2KCl+BaCO3↓）
K2CO3+CaCl2═2KCl+CaCO3↓（或K2CO3+BaCl2═2KCl+BaCO3↓）
；
（3）圖中五個(gè)反應(yīng)中，反應(yīng)
③、④
③、④
不屬于基本反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是部分固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）下列說法中錯(cuò)誤的是
AB
AB
 （填A(yù)、B、C符號） 
A．硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B．硝酸鉀與氯化鉀的溶解度相等
C．圖中所列物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
（2）80°C時(shí)，100g水中溶解40g氯化鉀，所形成的溶液是
不飽和
不飽和
溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（3）在實(shí)驗(yàn)室將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液（兩者均已達(dá)飽和）冷卻至室溫，有晶體析出，析出的晶體中主要物質(zhì)是
硝酸鉀
硝酸鉀
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）為了解決煤炭開發(fā)造成的“三廢”和不安全事故，我國已開始“煤炭地下氣化”的科技攻關(guān)．其原理是使煤在地下與高溫水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳和氫氣．寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 
反應(yīng)．
（2）解放軍特種兵進(jìn)行夜間射擊訓(xùn)練時(shí)，在密閉的囊形靶體內(nèi)充入一定體積分?jǐn)?shù)的氧氣和氫氣，當(dāng)高溫高速的子彈擊中靶體時(shí)，靶體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，此時(shí)會聽到
 
聲，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉固體由于放置時(shí)間較長，使用前需檢驗(yàn)其是否變質(zhì)．
①取少量樣品加入試管中，滴入
 
，觀察到
 
，說明樣品已變質(zhì)．
②寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如圖是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi)，氣球縮進(jìn)的原因是
 
．將錐形瓶放在托盤天平上稱量，天平仍平衡，這說明
 
．
精英家教網(wǎng)
（5）二氧化碳是常用的滅火劑，但有的金屬著火卻不能用二氧化碳滅火．如金屬鎂在高溫下可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成黑色和白色兩種固體粉末．請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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