某校化學興趣小組將一根光亮的細鐵絲均分為三份，繞成相同的形狀用下圖所示裝置對鐵生銹的條件進行了探究。

請回答：
（1）A中反應的化學方程式為                                        ；
（2）B中生石灰的作用是除去氧氣中的水蒸氣，其反應的化學方程式為        ；
（3）4分鐘后觀察：C處鐵絲依然光亮，D處鐵絲表面灰暗，E中鐵絲依然光亮。說明鐵生銹主要與        、        有關。
（4）D、E處實驗現(xiàn)象對比說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是        。
（1）2H2O2二氧化錳2H2O+O2↑ （2）CaO+H2O= Ca(OH)2
（3）氧氣 水（或O2 H2O）  （4）氧氣的濃度

試題分析：（1）在A中的二氧化錳與過氧化氫溶液反應，生成水和氧氣，故反應的方程式是2H2O2二氧化錳2H2O+O2↑。
（2）B中生石灰能除去氧氣中的水蒸氣，是因為生石灰能與水反應生成熟石灰，故其反應的化學方程式為CaO+H2O= Ca(OH)2。
（3）根據(jù)C、D、E中的實驗現(xiàn)象分析，C處鐵絲依然光亮（缺水），D處鐵絲表面灰暗（有水和氧氣），E中鐵絲依然光亮（氧氣量較少），故能說明鐵生銹主要與水和氧氣有關。
（4）D、E處實驗現(xiàn)象對比說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是氧氣的濃度，氧氣濃度越大，鐵生銹速度越快。
點評：本題難度不大，熟練掌握相關物質(zhì)的性質(zhì)，是解答本題的關鍵，故要求學生在平時的學習中要注意相關知識的積累。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答問題。
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2。
你認為還可能含有的溶質(zhì)是              （填化學式）。
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【實驗與結(jié)論】
（1）請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式                                  。
（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚
試液做對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。
（3）你認為小紅的實驗      （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
                                                        。
（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇       （填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 ）來代替酚酞試液。
（5）若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的                 ，反應完成后過濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（1）甲同學為探究“物質(zhì)燃燒的條件”，同時點燃小木條和小煤塊，發(fā)現(xiàn)小煤塊點燃所需時間長，原因是      。
（2）乙同學在點滴板的空穴中滴加氫氧化鈉溶液，再滴加無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。用白色點滴板代替試管進行相關實驗的優(yōu)點是      （一點即可）。
（3）根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：


①a儀器的名稱是   。
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，選用的發(fā)生和收集裝置是          ，反應的化學方程式為         。
③加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為             ；如用C裝置收集氧氣，觀察到           ，表示氧氣已滿；反應完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應進行溶解、     、洗滌干燥等操作。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作供氧劑。為了探究其反應原理，興趣小組同學在教師的指導下，進行了如下探究：
［設計實驗］ 小明同學想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應，并驗證反應產(chǎn)物。

（1）A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，應選用圖中的_________（填“甲”或“乙”）裝置。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________________________________________；

（2）檢驗E裝置試管內(nèi)收集到的氣體，待E中試管氣體收集滿后，把試管移出水面，向試管中伸入燃燒的木條，發(fā)現(xiàn)_______________，證明生成的為O2。
（3）B中濃硫酸的作用是________________________________________________________；
（4）檢驗C中反應后剩余固體的成分：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量C中反應后的固體于試管中
②向試管中滴加少量稀鹽酸
③_____________________________
a________________
b溶液變渾濁
反應后生成的固體是碳酸鈉
（5）請寫出過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應的方程式：
_____________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室有三瓶不同種類失去標簽的鹽溶液，均為初中常見的化學物質(zhì)，分別是碳酸鉀溶液、硫酸鈉溶液和一種含有鋇離子的未知溶液。

【提出問題】如何鑒別出三種溶液？
【實驗探究】小松同學：取1號樣品溶液少許，加入到一支試管中，向其中滴加適量稀鹽酸溶液，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，他又繼續(xù)滴加少量硝酸鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。他認為1號溶液中的溶質(zhì)一定不是碳酸鉀，一定是硫酸鈉。
【反思與評價】請你評價小松同學的實驗結(jié)論（1）                              ；
【實驗探究】小北同學：取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加幾滴硝酸銀溶液，其中2號、3號試管中出現(xiàn)白色沉淀，再加足量稀硝酸，2號試管中出現(xiàn)了（2）     現(xiàn)象，說明2號溶液是碳酸鉀溶液，3號試管中沉淀無變化。
【表達與交流】同學們經(jīng)過討論后認為，最簡單的方法是只需要分別滴加一種試劑（3）   （填物質(zhì)化學式）就能將三種溶液鑒別出來。請將三種溶液溶質(zhì)的化學式分別標在試劑瓶的標簽中：（4）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某化學興趣小組設計四種實驗方案來證明炭粉中是否含有氧化銅.其中可行的是：
A．將固體高溫加熱，看是否有紅色固體生成
B．在樣品中加稀硫酸，充分反應后，觀察是否有固體剩余
C．在樣品中加水，是否有藍色沉淀
D．在樣品中加硫酸，充分反應后，溶液是否呈藍色

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

食鹽是生活必需品，也是重要的化工原料。
（1）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如下：
①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為  ，寫出一個由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學方程式 。
②電解后生成的堿B的化學式為    ，你猜想的依據(jù)是    。
（2）食鹽中含有各種添加劑，如添加碘酸鉀（KIO3）補充碘元素、添加亞鐵氰化鉀（K4[Fe（CN）6]·3H2O） 作為抗結(jié)劑防止食鹽結(jié)塊。但人們總是擔心抗結(jié)劑會分解產(chǎn)生劇毒物質(zhì)氰化鉀（KCN）。某同學對此進行了探究，其熱重分析數(shù)據(jù)如圖：

【查閱資料】一般烹飪溫度低于340℃。
回答下列問題：
①食鹽中至少含有    種金屬元素（填一數(shù)字）。
②寫出70℃～100℃反應的方程式    ；
當溫度高于400℃時，會產(chǎn)生劇毒物質(zhì)KCN，同時還會產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體，則X的化學式是    。
③食用含亞鐵氰化鉀作抗結(jié)劑的食鹽是否安全？其理由是    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

鐵銹蝕是一個世界級難題，每年約有的鋼鐵因銹蝕而報廢。 
為探究鐵制品銹蝕的原因并尋求防銹措施，某興趣小組開展了以下探究活動：

查閱資料：影響鐵制品銹蝕的外部因素主要有空氣、水、酸性物質(zhì)（包括一些酸性氣體，如二氧化碳、二氧化硫等）及溫度等等。
設計實驗：現(xiàn)有潔凈無銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣，組合成如圖所示三套裝置并放置一周。乙試管中植物油的作用是        。
現(xiàn)象與結(jié)論：一周后，      試管（填試管編號）中鐵釘銹蝕最嚴重，綜合以上三個實驗可知，鐵易與          等共同反應生成鐵銹。
反思與應用：自行車在使用過程中可采取哪些防銹措施（答一點）：          。在有效保護金屬資源的途徑中，除防銹外，我們還可采用      （填序號）。
A．不使用金屬B．尋找金屬的代用品
C．回收利用廢舊金屬D．合理有效地開采礦物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空：?
A．水的電解實驗B．測定空氣里氧氣含量C．探究二氧化碳性質(zhì)D．氣體制備裝置
（1）A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是　   　，與玻璃管①中產(chǎn)生的氣體體積比為     。
（2）B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是　                      　（寫出一點）；（3）C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　                                   　；?
（4）寫出用D裝置制取一種氣體單質(zhì)的化學方程式　                       　．

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