【題目】如圖,在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?》的活動(dòng)與探究中:
(1)怎樣得到兩瓶呼出的氣體?
(2)探究過(guò)程:比較空氣與呼出的氣體,填寫(xiě)下列表格
比較項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得到結(jié)論 |
含氧氣多少 | |||
含二氧化碳多少 | |||
含水蒸氣多少 |
|
【答案】(1)取兩個(gè)空集氣瓶,蓋上玻璃片,兩瓶空氣就收集好了.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體.(2)
比較項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得到結(jié)論 |
含氧氣多少 | 分別插入燃著的木條 | 空氣瓶中木條燃燒無(wú)明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅 | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量大 |
含二氧化碳多少 | 分別倒入少量澄清石灰水,震蕩 | 空氣瓶中石灰水無(wú)明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁 | 空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小 |
含水蒸氣多少 | 向玻璃片上哈氣 | 放在空氣中的玻璃片上無(wú)明顯變化,被吹氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn) | 空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小 |
【解析】(1)在我們的周圍充滿了空氣,同樣空的集氣瓶中也充滿了空氣,所以取兩個(gè)空集氣瓶,蓋上玻璃片,兩瓶空氣就收集好了.用排水集氣法收集時(shí)當(dāng)看到集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)就知道收集滿了,收集的氣體也比較純凈,利于做實(shí)驗(yàn),所以要用排水集氣法收集.故答案為:取兩個(gè)空集氣瓶,蓋上玻璃片,兩瓶空氣就收集好了.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體.
(2)我們都知道,人體呼吸時(shí)能把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸氣,因而呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量,呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量,呼出氣體中水蒸氣的含量大于空氣中水蒸氣的含量.可根據(jù)氧氣的助燃性,用燃著的木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)比較二者中氧氣含量的多少;可根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)比較二者中二氧化碳含量的多少;可根據(jù)水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴,用潔凈二燥的玻璃片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)比較二者中水蒸氣含量的多少.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年四川省南充市】下列四種物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A.鋼 B.純凈的空氣 C.氯酸鉀 D.澄清石灰水
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.氨氣使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅
B.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
C.加熱“銅綠”時(shí),綠色固體變成黑色固體,管壁出現(xiàn)小水珠
D.向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液,生成白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年北京市】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是( )
A.空氣由空氣分子構(gòu)成 B.N2、O2等均勻混合
C.N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì) D.N2、O2的體積比約為5:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年海南省】據(jù)報(bào)道,長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭將于2016年6月下旬在海南文昌發(fā)射,火箭采用了液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)等新技術(shù),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.液氧是助燃劑 B.煤油是燃料 C.液氧是混合物 D.煤油是有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖南省湘潭市】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,倡導(dǎo)健康安全的生活理念。下列做法中,不合理的是
A.使用可降解塑料袋,減少“白色污染” B.將污水排入大明湖
C.察覺(jué)燃?xì)庑孤┖,?yán)禁明火或電火花 D.將垃圾分類投放
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