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【題目】下列圖象不能正確反映其變化過程的是（　�。�

A.鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒

B.電解水生成氣體的體積

C.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

D.向一定質量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒

【答案】D

【解析】

A、由質量守恒定律可知，反應前后元素的種類和質量都不發(fā)生改變，鎂元素的質量不變，故A正確；

B、水通電生成氫氣和氧氣的體積之比為2:1，故B正確；

C、向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl，至溶液達到飽和狀態(tài)后，溶液質量不再發(fā)生改變，故C正確；

D、鋅的活動性大于鐵，鐵的活動性大于銅，向一定質量和的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與氯化銅反應，當氯化銅反應完全后再與氯化亞鐵反應，65份的鋅和氯化銅反應生成64份的銅，65份的鋅和氯化亞鐵反應生成56份的鐵，鋅和氯化銅反應溶液增加的幅度小于鋅和氯化亞鐵反應，沒有加鋅粒時，溶液中的氯化鋅質量應為零，圖像應從原點開始，故D不正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納推理是提高學習效率的常用方法,下列有關歸納與推理完全正確的是( )

A. 純凈物是由一種物質組成的,則空氣是一種純凈物

B. 復分解反應有沉淀、氣體或水生成,則有沉淀、氣體或水生成的反應都是復分解反應

C. 鋁比鐵活潑,所以通常情況下鐵的抗腐蝕性能比鋁強

D. 進行得很慢的氧化反應叫緩慢氧化,則食物腐爛是緩慢氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在做Fe和CuSO4溶液反應實驗時，發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時有氣泡產生。為了進一步探究有氣泡產生原因，做了如下實驗：

①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中，反應完成后，濾出固體，洗滌、干燥后稱量，固體質量為9.2g。

②將該9.2g固體與一定質量分數的稀鹽酸充分反應，消耗鹽酸50.0g。根據實驗繪制如圖所示反應時間與反應產生氫氣的質量關系圖。

根據提供的有關數據進行下列計算和分析：

(1)根據圖像可知，步驟②與稀鹽酸反應的Fe的質量為_______。

(2)步驟①與CuSO4反應的Fe的質量為_______。

(3)步驟①與CuSO4反應的Fe的質量及步驟②與鹽酸反應的Fe的質量之和______(選填“大于”、“小于”或“等于”)所取的Fe的質量8.5g。

(4)由上面實驗的數據分析得出：Fe和CuSO4溶液反應，有氣泡產生原因___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的重要途徑，下列實驗操作錯誤的是（ ）

A. 點燃酒精燈B. 檢查裝置氣密性

C. 稀釋濃硫酸D. 吸取和滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱:____。

（2）實驗室用加熱固體混合物制取氧氣的化學方程式為①____，若要制取并收集干燥的氧氣可選擇的裝置是②__(填字母)。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳所選擇的發(fā)生裝置是①_____(填字母)，實驗時，檢查裝置氣密性時，首先進行的操作是②_____，然后，把導管插入盛有水的燒杯中，用手捂住錐形瓶的中上部，使錐形瓶內氣體③____，壓強④____在壓強差的作用下部分氣體導出。反應生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的⑤__口(選填“①”或“②”)通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取和收集氣體的裝置圖。

（1）儀器d的名稱是_____。

（2）利用甲裝置，選擇高錳酸鉀制取氧氣，反應的方程式為_____。

（3）實驗室利用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣，反應方程式為_____，為使實驗隨開隨用、隨關隨停，應選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號），收集氫氣應選擇裝置_____（填“戊”或“已”），若改用裝置丁收集，氣體應從導管的_____（填“e”或“f”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制備、收集是初中化學的重要知識，請你結合如圖，回答有關問題。

（1）寫出圖中儀器b的名稱：_______________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____________（填字母），寫出氯酸鉀制取氧氣的化學方程式_____________________。

（3）實驗室可用裝置C代替裝置B制取二氧化碳，裝置C比B的優(yōu)點是_____________；用E裝置收集二氧化碳，則氣體應從____________（填“①”或“②”）端進入。

（4）若要用D裝置干燥氫氣，可將氣體通入裝有____________（填試劑名稱）的D裝置中。

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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質的成分是什么？

【猜想與假設】針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

____________

__________

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想III是正確的。

【評價反思】（1）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因____________。

（2）在分析反應后所得溶液中溶質的成分時，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中發(fā)生的某個反應的微觀示意圖如下。下列有關該反應的說法正確的是()

A.屬于置換反應

B.反應物和生成物中共有兩種氧化物

C.反應前后原子總數不變

D.反應前后元素的化合價都不變

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