下列滅火措施不正確的是（　�。�                                 

A．油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅                                      

B．圖書館著火﹣﹣用二氧化碳滅火器撲滅                          

C．房屋著火﹣﹣用高壓水槍撲滅                                  

D．電視機著火﹣﹣用水撲滅                                      


【考點】滅火的原理和方法．                                     

【專題】結(jié)合課本知識的信息．                                   

【分析】可以根據(jù)具體的失火原因選擇正確的滅火方法．                 

【解答】解：A、油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅，利用了隔絕氧氣的方法，正確．        

B、圖書館著火﹣﹣用二氧化碳滅火器撲滅，利用了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)滅火，正確．                                         

C、房屋著火﹣﹣用高壓水槍撲滅，利用了降溫的方法滅火，正確．        

D、電視機著火﹣﹣用水撲滅，雖然能滅火，但是這種方法會損壞電視機，家用電器著火時要首先切斷電源，不正確．                                         

故選D．                                                    

【點評】滅火的方法有移走可燃物、隔絕氧氣、降低溫度等方法，滅火時要隔絕具體的情況選擇有效的滅火方法．                                            

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某科學(xué)興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末．請回答下列問題：

（1）用酚酞試液能不能檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)　　．

（2）為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小柯同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：準確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在如圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳氣體，根據(jù)二氧化碳氣體的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)．

你認為這個方案　　（填“可行”或“不可行”）．理由是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示的實驗裝置我們常用：

⑴ 實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式是                                      。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是        （填裝置字母代號，下同），收集裝置是         。

⑵ 檢查裝置B氣密性的方法是                                              。

⑶ 用這些裝置還可以進行實驗探究。例如：碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種常見的鹽。碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是碳酸鈉。我猜想另外兩種生成物是             ；為了證明我的猜想，我選擇上述裝置中的A和                                                          

進行驗證。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知20℃時，氯化鈉的溶解度為36g。

（1）20℃時，飽和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為               。

（2）若要配制20℃時飽和溶液68g,則需氯化鈉          ，水            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“化學(xué)氧自救呼吸器”中的超氧化鉀（KO2）是一種白色粉末，它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣，并放出熱量．下列說法不正確的是（　�。�                   

A．KO2應(yīng)密封保存                                            

B．呼吸器可用于礦山井下的防護自救                              

C．自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣                        

D．呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣                      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對一些事實的解釋不正確的是（　　）                         

     事    實                              解    釋

A    木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳      反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同

B    雙氧水能殺菌消毒而水則不能            兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C    氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應(yīng)速率比兩固體間的反應(yīng)快   參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸機會比在固體中接觸機會多

D    水銀溫度計受熱時水銀柱上升            汞原子體積變大

A．A                B．B                C．C                D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是元素周期表中的一部分．在元素周期表中，同一周期（橫行）中的元素，除0族（最右縱行）元素外，從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學(xué)反應(yīng) 中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強．        

         

請回答：                                                    

（1）硅的相對原子質(zhì)量為　　；原子序數(shù)為8的元素位于元素周期表的第　　周期，元素符號為　　，它屬于　　 （填“金屬”或“非金屬”）元素．                                   

（2）與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為　　．                        

（3）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是　　．          

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法錯誤的是

A．用聞氣味的方法區(qū)分酒精和食醋      

B．用帶火星的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳

C．用水區(qū)分硝酸銨和生石灰                  

D．用酚酞溶液區(qū)分硫酸和氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列敘述中，正確的是（   ）

A. 所有原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成   B. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C. 電解水時加入氫氧化鈉可增強導(dǎo)電性   D. 吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處冒黑煙

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