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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年安徽省六安市霍邱縣中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
為加強(qiáng)社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè),促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的好轉(zhuǎn)。下列措施合理的是
A.利用燃煤鍋爐提供城市冬季供暖
B.焚燒秸稈還田提高土壤肥力
C.建設(shè)家庭光伏電站發(fā)展綠色能源
D.控制二氧化碳排放減少酸雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義敘述不正確的是
A.中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2
B.中的“2”表示銅的化合價(jià)是
C.中的“2”表示一個(gè)乙醇分子中含有的碳原子數(shù)是2
D.中括號(hào)外的“2”表示每個(gè)尿素分子中含有的NH2原子團(tuán)數(shù)是2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:綜合題
通過(guò)學(xué)習(xí)了酸的通性,我們可以對(duì)硫酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證和總結(jié),下圖所示“—”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下圖,回答問(wèn)題。
(1)濃硫酸能使紙張變黑是因?yàn)樗衉____性,在稀釋濃硫酸時(shí)要將_____,并不斷攪拌。
(2)紫色石蕊試液遇硫酸呈_____色。
(3)補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),完善硫酸的化學(xué)性質(zhì),X可以是_____(用化學(xué)式表示),它的物質(zhì)類(lèi)別是_____(填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(5)為測(cè)定某硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲同學(xué)取該硫酸樣品50g,向其中加入過(guò)量鋅粒,充分反應(yīng)后收集到0.4克氫氣,請(qǐng)完成下列計(jì)算與
Ⅰ.收集到的氫氣是:_____mol;
Ⅱ.該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
能用金屬與酸反應(yīng)制取的是
A.AgCl B.FeSO4 C.FeCl3 D.CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)露置于空氣中,一段時(shí)間后,雖不發(fā)生變質(zhì),但質(zhì)量會(huì)變小的是
A.稀鹽酸 B.氫氧化鈉溶液 C.濃鹽酸 D.濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年江蘇省無(wú)錫市中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答:
(1)裝置中儀器①的名稱為_(kāi)____。
(2)若選用A裝置來(lái)制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
(3)①實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。制取并收集CO2可選用的裝置組合是_____(填字母)。
②若用E裝置干燥并收集一瓶某氣體,則該氣體可能是_____(填字母)。
A CO2
B O2
C H2
D NH3
(4)實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石(CaC2) 與足量的水在常溫下劇烈反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
(5)小雨同學(xué)在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下方案:
①小雨在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都未觀察到A試管中預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從操作上分析可能的原因是_____。
②實(shí)驗(yàn)成功后,小雨把兩支試管中所有物質(zhì)合并,然后倒入燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯中仍有不溶性固體。為此,小雨繼續(xù)展開(kāi)探究。
[提出問(wèn)題]不溶性固體中含有哪些成分?
[實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論]過(guò)濾,向?yàn)V出的不溶性固體中滴加足量的稀硫酸,有氣泡冒出,則該不溶性固體中一定含有的物質(zhì)是_____,此時(shí)一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
③[反思與評(píng)價(jià)]小軍同學(xué)用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應(yīng)完成同樣的探究,卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后,溶液變?yōu)辄S色。試寫(xiě)出溶液變?yōu)辄S色的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年江蘇省徐州市邳州市中考三;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(猜想與假設(shè))
其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。
(資料查閱)上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
(探究過(guò)程)
如圖乙所示,在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是_____;在進(jìn)行操作②時(shí)有無(wú)色無(wú)味得到氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的_____。
(探究結(jié)論)
你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的_______________,你的判斷依據(jù)是_____________________。
(探究反思)
(1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是_____(寫(xiě)化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是___________________________。
(2)另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒(méi)有Na2SO4的上述表列信息。
請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象,判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并敘述理由:_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:貴州省遵義市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:填空題
人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)也生產(chǎn)都離不開(kāi)水
(1)沾有較多油污的碗碟很難用水清洗干凈,可向水中加入洗滌劑進(jìn)行清洗,是因?yàn)橄礈靹┚哂衉______作用;可供我們使用的淡水資源有限,我們必須要節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)水資源。
(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是___________;配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,配制步驟為計(jì)算、稱量、量取、___________、裝瓶貼標(biāo)簽。
(3)自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
(○表示氧原子,●表示氫原子,表示氯原子)
①寫(xiě)出圖一中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
②該反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是________(填元素符號(hào))
③在該反應(yīng)中,________(填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng)。
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