某興趣小組按如圖所示裝置制取二氧化碳,并檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì):

(1)若用裝置B來(lái)證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,B中除有少量水外,還應(yīng)加入的試劑是  ,當(dāng)①、②導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是  ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是  

(2)他們從我市一古建筑維修現(xiàn)場(chǎng)搜集了一些舊墻灰,通過(guò)查閱資料得知:古建筑舊墻灰的主要成分是碳酸鈣.他們稱取了12.0g舊墻灰放入燒杯中,并加入足量稀鹽酸(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng),不考慮H2O、HCl的逸出).反應(yīng)開始時(shí),燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

反應(yīng)時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g

300.0

299.0

298.0

297.2

296.5

296.0

295.7

295.6

m

295.6

①以該小組因故沒(méi)有記錄反應(yīng)時(shí)間為16min時(shí)的數(shù)據(jù)M,由表中數(shù)據(jù)推測(cè),M=  g.

②反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量為  (列出算式).

③舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).


考點(diǎn):

二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算..

專題:

元素推斷題;常見物質(zhì)的推斷題;物質(zhì)的性質(zhì)與用途;圖表分析,尋找有效數(shù)據(jù).

分析:

(1)主要涉及了二氧化碳溶于水時(shí),會(huì)有部分二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,石蕊試劑液能使酸性物質(zhì)變紅性質(zhì)的考查;

(2)①充分利用表中的信息14秒和18秒時(shí),數(shù)值不變,很容易推測(cè)M的數(shù)值應(yīng)相同;②根據(jù)質(zhì)量守恒定律不難得出減少的質(zhì)量即為生成二氧化碳的量;③充分利用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算的一道題,同時(shí)熟知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法.

解答:

解:(1)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3

(2)①結(jié)合表格中的信息,在反應(yīng)14秒和18秒時(shí),燒杯中盛有的量均為295.6g,所以16秒時(shí)的量一定M為295.6g,

②根據(jù)隱含信息雜質(zhì)不參與反應(yīng),不考慮H2O、HCl的逸出,再結(jié)合質(zhì)量守恒定律減少的質(zhì)量為300.0g﹣295.6g=4.4g,一定為生成的二氧化碳的質(zhì)量,

③要求舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),必須根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式先求出純碳酸鈣的質(zhì)量,所以可設(shè)12.0g舊墻灰含碳酸鈣的質(zhì)量為x,根據(jù)

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

100                  44

x                   4.4g

=

x=10g

所以舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=83.3%

故答案為:(1)石蕊試液;石蕊試液由紫變紅;CO2+H2O=H2CO3

(2)①295.6②300.0g﹣295.6g=4.4g

③解:設(shè)12.0g舊墻灰含碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

100                  44

x                   4.4g

=

x=10g

所以舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=83.3%

答:此舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)83.3%

點(diǎn)評(píng):

此題是一道關(guān)于二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取,二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的檢驗(yàn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的化學(xué)題.解答時(shí)應(yīng)充分利用題目中給予的圖表信息進(jìn)行分析,根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定減少的物質(zhì)為二氧化碳,準(zhǔn)確書寫化學(xué)方程式是解答此題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A                    B                C                D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。

 

A.

鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

B.

硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

 

C.

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D.

鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地面上,這是利用了鐵的  性;鐵和鋁都可以用來(lái)制作炊具,這主要利用了鐵和鋁的  性;鋁能制成很薄的鋁箔,這是利用了鋁的  性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)回答:①15mL酒精與15mL水混合后的體積  (“大于”或“小于”或“等于”)30mL,這是因?yàn)?u>  ,該變化  (“能”或“不能”)用質(zhì)量守恒定律解釋,理由是  .②將6g碳在18g氧氣中燃燒,完全反應(yīng)后得到的二氧化碳質(zhì)量  (“大于”或“小于”或“等于”)24g,這是因?yàn)?u>  .

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


白鎢礦的主要成分是鎢酸鈣(CaWO4),其中鎢元素(W)的化合價(jià)是(  )

 

A.

+2

B.

+3

C.

+6

D.

+7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,圖中“”和“”分別表示不同的原子.

下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

反應(yīng)前后分子的種類沒(méi)有改變

B.

參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為1:1

 

C.

反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

D.

反應(yīng)物和生成物分別都是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)將兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯分別放在天平的托盤上,調(diào)節(jié)平衡,把一瓶二氧化碳?xì)怏w傾倒在一側(cè)的燒杯中,觀察.

(2)將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中,輕輕振蕩試管,觀察.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是( 。

物   質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

17

m

6

11

 

A.

該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為:3X+Y=2Z+W

 

B.

該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

 

C.

反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為1:6

 

D.

m=1

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同步練習(xí)冊(cè)答案