某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：
（1）寫出下列儀器名稱：a
 
．
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從
 
 口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳氣體，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是：
 
，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是
 
；請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）據(jù)常用實驗儀器回答；
（2）氧氣的密度比空氣大，據(jù)此確定進氣口；
（3）實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應，C裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應的發(fā)生和停止；F中的植物油就起到避免二氧化碳和水反應的可能，提高實驗的準確性，并就反應原理書寫方程式．
解答：解：（1）a是實驗室制取氣體時常用的儀器酒精燈；
（2）氧氣密度大于空氣，則氧氣應從c進入，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出，從而收集到氧氣；
（3）C裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應的發(fā)生和停止，打開彈簧夾，固體和液體接觸產(chǎn)生氣體，關閉彈簧夾，試管內(nèi)氣壓變大，將液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，而B裝置中的固體和液體一旦混合，則無法停止；實驗室制取二氧化碳常用石灰石和稀鹽酸反應，而F中的植物油就起到避免二氧化碳和水反應的可能；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
故答案為：
（1）酒精燈；
（2）c；
（3）C裝置可以隨時控制反應的發(fā)生與停止；防止二氧化碳溶于水或產(chǎn)生誤差；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
點評：本題考查實驗室制取和收集裝置的選擇、反應原理等，難度不大，熟記典型的氣體的實驗室制取原理和反應的化學方程式書寫等知識，并能結合題意分析解答即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質中的少量雜質（括號內(nèi)為雜質）的試劑或方法錯誤的是（　�。�
A、O2（H2O）-生石灰
B、CaCO3粉末（Na2CO3 ）-加水溶解、過濾、洗滌、干燥
C、NaCl溶液（KNO3 ）-蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾
D、KCl溶液（K2CO3）-稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

每年的3月22日是“世界水日”，水與人類生活和生產(chǎn)的關系十分密切，請回答下列問題．
（1）水能溶解很多種物質，是配制溶液時最常用的
 
．
（2）愛護水資源，人人有責．實驗室的廢液需要處理后排放，為減弱含硫酸廢液的酸性，不能選用的物質是
 
（填字母序號）．
A．廢鐵釘     B．二氧化碳     C．熟石灰     D．碳酸鈉
（3）降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)．酸雨是由
 
氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖1示，其中
 
地區(qū)的雨水是酸雨．

（4）水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣，寫出該反應的化學方程式：
 
．
（5）廈門環(huán)島路是周末休閑的好去處，市政府在環(huán)島路的各景點設置了多處飲水點，可取水直接飲用．所供的飲用水處理步驟如圖2示：
步驟①對應的作用是
 
，步驟③對應的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
 
．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是
 
（填字母序號），反應的化學方程式為
 
．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液呈堿性，稱為氨水．
①冰冰同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，她應選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；（填字母序號）
②某同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升，而且水變
 
．（填一種顏色）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗興趣小組同學對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究．
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設】a．可能與硫酸的質量分數(shù)有關；b．可能與鋅的形狀有關．
【設計并實驗】小兵用不同質量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗．
實驗編號硫酸的質量分數(shù)
（均取20mL）		鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）
（均收集3分鐘）
①20%鋅粒31.7
②20%鋅片50.9
③30%鋅粒61.7
④30%鋅片79.9
（1）實驗前需用98%的濃硫酸配制20%、30%的硫酸溶液．現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還需要的儀器有
 
．
（2）寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式
 
．
（3）用右圖裝置收集并測量氫氣的體積，氫氣的流經(jīng)路徑為：
 
→
 
→
 
．（填e或f或 g）
【收集證據(jù)】
（4）要比較不同質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是
 
．
【得出結論】
（5）結論是
 
．
【評價與反思】
（6）下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)．
時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因：
 
．
（7）鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響？設計實驗驗證．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）鋁合金常用于制作自行車的車架，其中鋁具有很好的抗腐蝕性能，用化學方程式解釋其原因
 
．
（2）為防止自行車生銹，下列做法中合理的是
 
（填字母）．
A．車架表面噴涂油漆                  B．鋼圈表面鍍防護金屬
C．鏈條表面涂機油                    D．露天放置，日曬雨淋．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明從某食品袋中取出一包食品干燥劑（標簽模糊），想探究其成分．
【查閱資料】常見的干燥劑物質有：①濃硫酸，②生石灰，③氫氧化鈉固體，④鐵粉，⑤硅膠（化學式：SiO2?nH2O，無色透明粒狀固體）．
【初步探究】你認為①～⑤中，不適合做食品干燥劑的是
 
（填序號，下同），理由是
 
．
【實驗探究】
實驗步驟 主要現(xiàn)象 結論或解釋
打開這包食品干燥劑，取少量于試管中觀察 樣品為白色固體 該干燥劑一定不是
 
（填序號）
向裝有干燥劑的試管中加入適量的水，振蕩 形成白色濁液，試管壁發(fā)熱 該食品干燥劑可能是
 
（填序號），有關反應化學方程式為
 
將白色渾濁液過濾，向濾液中通入二氧化碳；將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸 濾液變渾濁，另一試管有氣泡產(chǎn)生 該食品干燥劑可能含有
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

某礦石樣本含有如圖所示的四種元素，該礦石可能含有的物質是（　�。�
A、CaCl2
B、FeS
C、H2O
D、SiO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，請根據(jù)如圖裝置回答下列問題．

（1）發(fā)生裝置應選
 
（填寫裝置的字母代號）的原因是
 

（2）用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
 
．
（3）若用G裝置來收集二氧化碳，氣體應從
 
端進入（填a或b）．
（4）若要用C裝置來干燥二氧化碳，C裝置中應盛放的物質是
 
．
（5）D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學方程式
 
．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①制取氨氣反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：
 
．
②制取并收集NH3，從如圖中選擇
 
和
 
．

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