分析 (1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.
(2)根據(jù)元素周期表分析11號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由最外層電子數(shù)判定其得失電子的情況;由其名稱分析其元素類別;
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)來分析;
(4)若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子.
解答 解:(1)由鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出:圓圈內(nèi)的數(shù)字是13,該元素原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子;最外層弧線上的數(shù)字是3,原子最外電子層上有3個(gè)電子.故填:3;
(2)11號元素的原子其最外層電子數(shù)是1,因此在化學(xué)反應(yīng)中比較容易失去電子,根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱一般有“金”字旁,所以鈉元素屬于金屬元素;故填:失;金屬;
(3)由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,第二周期從左到右元素的原子結(jié)構(gòu)最外層電子數(shù)從1-8依次遞增,故填:最外層電子數(shù)從1-8依次遞增;
(4)第三周期的元素中,氯原子最外層有7個(gè)電子,最容易得到一個(gè)電子而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故填:氯.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO2:“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子 | |
B. | 2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示化合物中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) | |
D. | SO42-:“2”表示一個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在空氣中燃燒,生成二氧化碳 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙 | |
C. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
D. | 細(xì)鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 對某些藥品,為了更明確性質(zhì),可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道 | |
B. | 打碎的玻璃儀器,要用一只專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購站 | |
C. | 用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收,然后集中靜置、過濾、晾干,獲得的二氧化錳固體可供下次實(shí)驗(yàn)使用 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn) | |
E. | 做實(shí)驗(yàn)時(shí),為了取得更好的實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)盡可能多的添加藥品以便觀察 | |
F. | 做完實(shí)驗(yàn)離開實(shí)驗(yàn)室前,應(yīng)關(guān)閉水管和電源,將試驗(yàn)臺物品整理干凈. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量上層料液,滴加稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 |
另取少量上層料液,滴加碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的反應(yīng)物都為化合物 | |
B. | 圖示中共有四種物質(zhì) | |
C. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)中的元素種類沒有變化,原子數(shù)目發(fā)生了變化 |
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