分析 (1)根據(jù)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行分析;根據(jù)碳酸氫鈣在加熱的條件下生成碳酸鈣沉淀、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)人體正常的生理活動(dòng)所需要的營(yíng)養(yǎng)素有六大類:蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(也叫碳水化合物)、維生素、礦物質(zhì)、水進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)甲烷燃燒能生成水和二氧化碳進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)煮沸能降低水中含有的大量的可溶性鈣鎂化合物,所以.生活中可用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;碳酸氫鈣在加熱的條件下生成碳酸鈣沉淀、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Ca(HCO3)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑.
(2)“黃豆飯”中的主要含有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽等,食物中主要缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素;
(3)甲烷燃燒能生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2;
(4)塑料飯盒屬于有機(jī)合成材料.
故答案為:(1)加熱煮沸;Ca(HCO3)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;(2)維生素;(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2;(4)有機(jī)合成.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也服務(wù)于生產(chǎn)生活,因此在近年的中考中,與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的情景題已漸漸成為新寵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 17.1克 | B. | 26.5克 | C. | 25.65克 | D. | 8.55克 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸 | B. | 氯化鉀溶液 | C. | 濃氨水 | D. | 氫氧化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是良好的溶劑,許多物質(zhì)都能溶于水 | |
B. | 通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn),可知水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 為了節(jié)約用水,提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 | |
D. | 用活性炭?jī)艋蟮乃欢ㄊ擒浰?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待鑒別物質(zhì) | 方法和所加試劑 | |
方法一 | 方法二 | ||
A | 稀HCl和稀H2SO4 | 滴加BaCl2溶液 | 加入酚酞試液 |
B | CaCO3和BaSO4 | 滴加稀HCl | 加入足量水 |
C | 稀HNO3和KOH溶液 | 用pH試紙檢驗(yàn) | 滴加CuSO4溶液 |
D | Ca(OH)2溶液和NaOH溶液 | 滴加K2CO3溶液 | 滴加FeCl3溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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