下列化學反應屬于分解反應的是

A.甲烷+氧氣→二氧化碳+水 B.堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

C.鎂+氧氣→氧化鎂 D.氧化銅+氫氣→銅+水

B

【解析】

試題分析:分解反應是一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質,其特點可總結為“一變多”;

甲烷+氧氣→二氧化碳+水,該反應的反應物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應; 堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;

鎂+氧氣→氧化鎂,該反應不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應,屬于化合反應;

氧化銅+氫氣→銅+水,該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,不屬于分解反應,屬于置換反應。

考點:分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

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節(jié)約用水、防止水體污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述錯誤的是

A.生活中使用無磷洗衣粉,以防止水體污染

B.農業(yè)生產中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水

C.遵循“先凈化,后排放”的原則來處理城市生活污水、工業(yè)生產廢水

D.采用燃燒氫氣的方式生產水,以補充城市飲用水資源的不足

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省啟東市九年級下學期開學考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

(8分)小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物

質作催化劑。于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產生了探究

興趣。

【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?

【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列幾組實驗。

序號

KClO3的質量

其他物質的質量

溫度

氧氣的體積

反應所需時間

2.0g

330℃

100mL

t1

2.0g

CuO 0.5g

330℃

100mL

t2

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

2.0g

MnO2 g

380℃

100mL

t4

(1)若t1 t2(填“>”、“=”、“<”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應的催化劑,還需探究反應前后,氧化銅的________________和________________不變。

(2)你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 。

(3)實驗④中MnO2的質量為 g,若t3>t4,則化學反應快慢與溫度的關系是 。

(4)寫出實驗④所涉及的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省九年級化學上期統(tǒng)考試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)保護水土資源人人有責,為了測定一定量黃河水中泥沙的質量,某同學設計了如下圖所示的實驗操作:

(1)該操作的名稱是 ,該實驗還應補充的儀器名稱是 ,其作用是 ;

(2)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤:①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣;② 。

(3)改正錯誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因是 ;(寫一條即可)

(4)證明得到的透明濾液是混合物的方法是 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省九年級化學上期統(tǒng)考試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)將下列各操作名稱的序號填在后面的橫線上(每個序號只填寫一次):

①攪拌 ②蒸發(fā) ③過濾 ④蒸餾

(1)由食鹽水得到食鹽晶體 ;

(2)除去食鹽中的泥沙,先溶解,再 ;

(3)將硬水直接轉變成軟水,通過 ;

(4)將蔗糖放入水中,為使其盡快溶解,應 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省九年級化學上期統(tǒng)考試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下表提供的信息,下列判斷錯誤的是

A.的原子序數(shù)是12

B.原子核外有三個電子層

C.表中所列元素均為金屬元素

D.元素所在周期的序數(shù)等于其原子的電子層數(shù)

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省九年級化學上期統(tǒng)考試卷(解析版) 題型:選擇題

用酒精燈給試管里的液體加熱時,造成試管破裂,可能的原因是

①用酒精燈的外焰加熱②試管外壁有水③試管底部接觸燈芯④試管內的液體超過容積的1/3

⑤沒有進行預熱,直接集中加熱試管內的液體

A.①③⑤ B.②④ C.②③⑤ D.③④

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某石灰水中含有氫氧化鈣2.96g,要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉化為碳酸鈣沉淀,至少需要二氧化碳的質量是多少?

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下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是

A.用50 mL量筒量取5.26 mL水

B.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產生白色固體

C.用托盤天平稱取5.6 g 硝酸鉀固體

D.將洗滌劑滴加到少量植物油和水的混合物中,振蕩、靜置,不分層,說明植物油可溶于水

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