下列變化中,不屬于化學變化的是( 。

A.水通電分解   B.氣球充入過量空氣爆炸

C.鐵釘在潮濕空氣中生銹 D.銅片在加熱變黑


【考點】化學變化和物理變化的判別.

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).

【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.

【解答】解:A、水通電分解生成氫氣和氧氣,屬于化學變化,故A錯;

B、氣球充入過量空氣爆炸是由于壓強增大,氣球承受不住壓力造成的,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B正確;

C、鐵釘在潮濕空氣中生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì),屬于化學變化,故C錯;

D、銅片在加熱變黑,是銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,屬于化學變化,故D錯.

故選B.

【點評】要熟記物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別:是否有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成屬于化學變化,沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


高錳酸鉀(KMnO4)中鉀的化合價為+1價,則錳元素的化合價是------------(   )

A.+1           B.+4           C.+6          D.+7

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科目:初中化學 來源: 題型:


元素化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系.氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意為,氯原子的最外層電子數(shù)為  .圖中微粒共表示  種元素,其中與氯原子具有相似化學性質(zhì)的是  (填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)屬于有機物的是(  )

①酒精  ②食鹽  ③石墨  ④甲烷 ⑤水 ⑥蔗糖 ⑦石灰石 ⑧味精 ⑨食用油 ⑩雞蛋清.

A.①②③④⑥   B.⑦⑧⑨⑩ C.①④⑥⑧⑨⑩ D.全部

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科目:初中化學 來源: 題型:


科學家預(yù)言未來最理想的燃料是綠色植物,即將植物的秸稈[主要成分是纖維素,化學式為(C6H10O5n],用適當催化劑與水作用生成葡萄糖(化學式為C6H12O6),再在催化劑作用下使葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳,乙醇即是一種理想的燃料.試寫出兩步轉(zhuǎn)化的化學方程式:    

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科目:初中化學 來源: 題型:


要除去密閉容器中空氣里的氧氣得到較純凈的氮氣,可用燃燒除氧氣的方法.下列物質(zhì)中可選用的是(  )

A.硫   B.木炭 C.紅磷 D.蠟燭

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科目:初中化學 來源: 題型:


分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。

A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

C.可燃物燃燒時溫度需要達到著火點,所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒

D.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


某校學生要進行一系列實驗,請結(jié)合下圖幫助他們解決以下問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①  ;②  

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是  

(3)實驗室利用A裝置制取氧氣,試管口放棉花的作用是  ,反應(yīng)原理用化學方程式表示為  ,基本反應(yīng)類型是 分 ,收集裝置選擇  

(4)實驗室用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是  ,反應(yīng)原理用化學方程式表示為  ,收集裝置是  (填序號),驗滿的方法是  

(5)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,你認為用G圖收集氨氣應(yīng)從 b (填a或b)端通入,理由是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是元素周期表的一部分,請回答相關(guān)問題:

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

7N

8O

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

13Al

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

(1)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是  ,它們在化學反應(yīng)中都易  (填“得到”或“失去”)電子,鋁元素與氯元素形成化合物的化學式是  

(2)M2﹣與Ne核外電子排布相同,則M元素的名稱為  .已知M元素的相對原子質(zhì)量為a,則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為  

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