分析 (1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
(2)根據(jù)微觀示意圖的信息來分析;
(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析.
解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$X+CO2↑,反應(yīng)前鈣、碳、氧、硅原子個(gè)數(shù)分別為1、1、5、1,反應(yīng)后的生成物中鈣、碳、氧、硅原子個(gè)數(shù)分別為0、1、2、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由1個(gè)鈣原子、1個(gè)硅原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CaSiO3.
(2)根據(jù)題干信息可知,A的化學(xué)式為H2Se,B的化學(xué)式為O2,C的化學(xué)式為Se,D的化學(xué)式為H2O,化學(xué)方程式為2H2Se+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Se+2H2O,是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
(3)設(shè)該化合物的化學(xué)式為CxHyOz,則:12x:y:16z=6:1:8,則x:y:z=1:2:1,
故答案:(1)D; (2)2H2Se+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Se+2H2O; 置換反應(yīng); (3)CH2O.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物 | |
B. | 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶 | |
C. | 人體缺乏維生素A會(huì)引起壞血病 | |
D. | 使用農(nóng)藥和化肥對(duì)人類有利也有弊 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KIO3中碘元素的化合價(jià)是+5價(jià) | |
B. | 碘酸鉀的含量為(18~33)mg/kg | |
C. | 等質(zhì)量的低鈉鹽比普通食用鹽含鈉元素的質(zhì)量少 | |
D. | 食鹽中加碘說明碘元素與人體健康息息相關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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