廚房中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是

A．米飯變餿 B．水果榨汁 C．鐵鍋生銹 D．煤氣燃燒

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆湖北省丹江口市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種粒子，不帶電的是

A．原子核 B．質(zhì)子 C．中子 D．電子

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是一改進后的電解水裝置，下列說法正確的是

A．檢查該裝置氣密性時，可以先關(guān)閉兩邊的活塞，向中間的漏斗中加水，形成一段水柱后靜置，若水面不下降，說明氣密性良好

B．b為電源的正極

C．管①做如圖改進后，有利于用帶火星的木條檢驗該氣體

D．該實驗說明了水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學 來源：2016屆湖北省漢川市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用托盤天平稱量5.3g（1g以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了．請分析該同學稱得藥品的質(zhì)量是

A．5.6g B．4.7g C．5g D．5.3g

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

化學教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）A中產(chǎn)生的氣體是 ；B試管中的現(xiàn)象 。

（2）實驗②、③證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。

（4）實驗設(shè)計④的目的是 ，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省安岳縣永清責任區(qū)九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

（4）用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是 。

（5）用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先 ，后 ，原因是 。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 （填序號）。

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科目：初中化學 來源：2016屆遼寧省大石橋市九年級上學期階段檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室加熱約50ml液體，可以使用的儀器是

A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③④⑤

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科目：初中化學 來源：2016屆貴州省九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

A、氧化鈣+水氫氧化鈣

B、酒精+氧氣二氧化碳+水

C、氫氣+氧氣水

D、氯化氫+氨氣氯化銨

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科目：初中化學 來源：2016屆云南省曲靖市羅平縣第四片區(qū)九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

對Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷，錯誤的是

A、核電荷數(shù)相同 B、核外電子數(shù)相同

C、屬于同種元素 D、質(zhì)量幾乎相同

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