從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好地認(rèn)識物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)。

（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

元素名稱

氫

氦

氧

氟

鈉

硫

元素符號

H

He

O

F

Na

S

原子結(jié)構(gòu)示意圖

①表中氧原子的核電荷數(shù)x=______

②元素在周期表中的周期序數(shù)等于該元素原子具有的電子層數(shù)。上表所列的6種元素中，位于第一周期的元素有______種。

③氟原子得到一個電子所形成離子的離子符號為______。

（2）如圖為金屬鈉與水反應(yīng)的示意圖(鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成氫氧化鈉）

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

A～G 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中 A、B、 C、D 都是氧化物，E、F、G 都是金屬單質(zhì)，且 F 為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬，A 和 G 均為紅色固體(其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。請回答下列問題:

（1）寫出 G 物質(zhì)的化學(xué)式____。

（2）寫出 B 物質(zhì)的一種用途____。

（3）寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（4）從微觀角度解釋 B 和 D 兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第15周教研聯(lián)盟測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法中，不利于保護和改善環(huán)境的是（ ）

A. 將垃圾實行分類回收和無害化處理

B. 研發(fā)高效率低消耗的污水處理技術(shù)

C. 位于遠郊的水泥廠排放含PM2.5的煙塵

D. 研發(fā)綠色能源對能源需求的增長

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年5月，瘦西湖工人將赤霉素（C19H22O6）注入柳樹，以減少柳絮。下列關(guān)于赤霉素的說法正確的是 （ ）

A. C、H原子個數(shù)比為2∶1 B. 相對分子質(zhì)量為47g

C. 氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D. 赤霉素中含有47種元素

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象和所屬反應(yīng)類型正確的是 （ ）

A. 硫——淡藍色火焰——化合反應(yīng) B. 一氧化碳——藍色火焰——化合反應(yīng)

C. 鐵——耀眼的白光——放熱反應(yīng) D. 紅磷——白色煙霧——氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市蔡甸區(qū)八校2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，通常甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯誤的是（　　）

A. 丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B. ①②④三個轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物

C. ③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來實現(xiàn)

D. 乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

小明用電子秤進行如圖所示的稱量活動。經(jīng)過一段時間后，活動1和活動2的電子秤示數(shù)都減小了。兩個活動中，只發(fā)生物理變化而導(dǎo)致電子秤示數(shù)減小的是_____（填“活動1”或“活動2”）；從微觀的角度解釋活動1中電子秤示數(shù)減小的原因_____。

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元素周期表中鎂元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是　　

A. 元素名稱為鎂 B. 質(zhì)子數(shù)為12

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A. C3H8 B. C4H10 C. CH3OH D. C2H5OH

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