下表是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
據(jù)表回答下列問題:
(1)原子序數(shù)為13的元素的名稱是 ,該元素屬于 (填“金屬”或“非金
屬”)元素。
(2)寫出由1、7、8和15號四種元素組成的一種化學(xué)肥料的化學(xué)式 。(任寫一種)
(3)一般地說,電子層數(shù)相同的原子(稀有氣體除外),原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減
小。請比較:磷原子半徑 氯原子半徑。(填“>”或“<”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )
A.潔凈的空氣是純凈物
B.空氣中的氮氣可以做燈泡的填充氣、糧食瓜果的保護(hù)氣等
C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D.新鮮空氣中不含二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.煤、石油、天然氣、氫氣都是化石燃料
B.胃酸過多引起胃病,可服用氫氧化鈉治療
C.10mL水與10mL乙醇混合后溶液的體積等于20mL
D.將鐵釘分別浸入硫酸鋅,硫酸銅溶液中,通過現(xiàn)象可判斷鐵銅鋅的活動順序
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)過程中都會放熱 B.只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會放熱
C.化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化 D.能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z(NO3)2溶液中,M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動性順序為( )
A.Z>X>M>Y B.X>Z>M>Y C.X>Z>Y>M D.Y>M>Z>X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生變化。下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰雪融化 B.玻璃破碎
C.車胎爆炸 D.食物腐爛
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛。下列對溶液的有關(guān)說法正確的是( )
A.溶液都是無色、透明的液體 B.溶液中只能有一種溶質(zhì)
C.溶液中各部分密度不同 D.溶液中各部分性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實驗探究1]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加 ,并不斷振蕩。 | 有 的現(xiàn)象。 寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式 | 氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。 |
[提出問題2] 該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)] 猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。
[查閱資料] 氯化鈣溶液呈中性。
[實驗探究2]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 | 有 生成。 | 說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液變紅色。 | 說明原溶液中一定有 。 |
[實驗結(jié)論] 該氫氧化鈉溶液 (填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
[反思與評價]
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,
你認(rèn)為該方案 (填“可行”或“不可行”),原因是 。
[理解與應(yīng)用] 氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存。實驗室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用試管加熱固體時,有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其原因可能是( )
A.加熱前試管外壁干燥 B.加熱不均勻,局部溫度過高
C.試管口略向下傾斜了 D.試管夾夾在試管中上部了
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