【題目】下圖反映了1~18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系。回答問(wèn)題：

（1）11~18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢(shì)是 ；

（2）原子最外層的電子數(shù)目，與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系。在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。在下面方框內(nèi)填上合適的答案。

（3）探究鈉元素（原子序數(shù)為11）單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2，你認(rèn)為 同學(xué)的猜想不合理，請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因 。

【答案】

（1）最外層電子數(shù)依次增加1（2）13；失；AlCl3

（3）乙；若生成NaOH和O2，則沒(méi)有元素的化合價(jià)是降低的

【解析】

試題分析：從圖示看：11~18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢(shì)是最外層電子數(shù)依次增加1 ；鋁原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子，原子核外有13個(gè)電子；在化學(xué)變化中表現(xiàn)為失去電子，鋁元素顯示+3價(jià)，和氯元素在氯化物中顯示-1價(jià)，所組成化合物的化學(xué)式為AlCl3，鈉元素（原子序數(shù)為11）單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2，乙同學(xué)的猜想不合理，從化合價(jià)的角度解釋：若生成NaOH和O2，則沒(méi)有元素的化合價(jià)是降低的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將盛有少量水的試管夾在鐵架臺(tái)上，在試管底部小心加熱到水沸騰，把一塊潔凈的玻璃片移近試管口，能說(shuō)明這一過(guò)程發(fā)生物理變化的是 （ ）

A．試管中的水越來(lái)越少 B．試管口出現(xiàn)白霧

C．玻璃片有水滴滴下 D．沒(méi)有新物質(zhì)生成

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【題目】下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（　　）

A. HCl、Ca（OH）2、NaNO3 B. NaCl、K2CO3、H2SO4

C. HCl、BaCl2、CuSO4 D. KNO3、NaOH、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人體健康息息相關(guān)。

（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是__（填字母）。

A．魚肉 B．米飯 C．西紅柿 D．蘋果

（2）缺__（填元素名稱）會(huì)引起甲狀腺腫大，食用富含該元素的海產(chǎn)品如__ （填一種）有利于人體攝取該元素。

（3）生活中的下列做法不會(huì)危害人體健康的是__（填字母）。

A．吸煙 B．過(guò)量飲酒 C．均衡飲食 D．食用霉變花生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖燒杯甲、乙中分別盛放了一種無(wú)色溶液，小木塊上各有一支燃著的蠟燭，向甲中溶液撒入白色粉末后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)逐漸熄滅。在乙燒杯上放了玻璃片，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭也熄滅了，而且乙中溶液變渾濁。

（1）燒杯甲中蠟燭熄滅的可能原因是 ，撒入的白色粉末可能是 。寫出一個(gè)符合這種現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式 。

（2）燒杯乙中蠟燭熄滅的原因可能是 ，燒杯中盛放的無(wú)色溶液可能是 ，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鉀和碳酸鋇的固體混合物85g與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，如果將反應(yīng)后的溶液蒸干得到92.7g固體，則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為

A. 40% B. 44% C. 58% D. 51%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不科學(xué)的是

A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D．用過(guò)的菜刀先洗凈后擦干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】精鹽是由粗鹽提純而來(lái)，在提純過(guò)程中通常不需要的操作是（ �。�

A. 吸附 B. 蒸發(fā) C. 過(guò)濾 D. 溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用某同學(xué)利用廢舊的粗銅絲、藥水瓶組裝成如圖裝置，探究二氧化碳的制取、檢驗(yàn)及性質(zhì)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是…………………………………………………………（ ）

A. 浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變紅

B. 用燃燒的木條放在導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是不是CO2

C. 該裝置能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

D. 該裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

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同步練習(xí)冊(cè)答案