分析 (1)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置.
(2)若利用二氧化碳相同的裝置制取氧氣,即選用固液常溫型裝置制取,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)實驗室可用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物制得氨氣,屬于固體加熱型,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.所以可以選擇裝置②③⑤來制取二氧化碳?xì)怏w.
(2)若利用二氧化碳相同的裝置制取氧氣,即選用固液常溫型裝置制取,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室可用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物制得氨氣,屬于固體加熱型,若用圖1中儀器制取氨氣應(yīng)補(bǔ)充一種儀器是試管;氨氣密度比空氣小,若用圖2中裝置收集氨氣,應(yīng)從a端通入.
故答案為:(1)②③⑤(合理即可);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)試管;a.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水生生物在水中生存需要消耗氧氣,因為氧氣極易溶于水 | |
B. | 城市美麗的霓虹,因為稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光 | |
C. | 氮氣常用作保護(hù)氣,因為其化學(xué)性質(zhì)不活潑 | |
D. | 酉陽的空氣中氧氣含量與西藏一樣,因為西藏的空氣比酉陽稀薄 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 有少量氣泡產(chǎn)生;木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢. |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有大量氣泡產(chǎn)生;木條復(fù)燃 | 加入Al2O3,能加快過氧化氫溶液的分解速率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 | |
B. | 水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的 | |
C. | 生成的氧氣與氫氣的質(zhì)量比約為1:2 | |
D. | 水是由氫元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
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