8.在化學(xué)變化中必然發(fā)生變化的是(  )
A.原子的質(zhì)量B.原子的數(shù)量和質(zhì)量
C.分子的種類D.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

分析 化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說化學(xué)變化是產(chǎn)生新分子的變化.

解答 解:化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說化學(xué)變化過程是分子分解成原子,原子重新組合成新分子的過程,分子種類一定改變,而原子在化學(xué)變化中不能再分,是最小的微粒,原子的種類、個數(shù)、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定不變;而分子的種類、物質(zhì)的種類一定改變.
故選C.

點評 理解化學(xué)變化的實質(zhì):分子破裂原子重新組合是解答本題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2.復(fù)印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:
①物理性質(zhì):淡藍色氣體;
②化學(xué)性質(zhì):強氧化性;
③用途:游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒;
(2)請從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:每個臭氧分子中有3個氧原子,而每個氧氣分子中只有2個氧原子;
(3)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質(zhì),并說出其利弊:
二氧化碳:利:空氣中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用、弊:過多會引起溫室效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />現(xiàn)有下列四種物質(zhì):①氫氧化鈣、②碳酸氫鈉、③鹽酸、④生石灰.請?zhí)顚懴鄳?yīng)物質(zhì)的名稱:
(1)可用做食品干燥劑④;     (2)可用做焙制糕點所用發(fā)酵粉的是②;
(3)可改良酸性土壤的物質(zhì)是①;(4)少量存在于人體胃液中幫助消化的物質(zhì)是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項肯定沒有發(fā)生改變的是:1.原子數(shù)2.分子數(shù)3.元素種類4.物質(zhì)種類5.原子種類6.物質(zhì)的總質(zhì)量( 。
A.1,2,5B.1,4,6C.1,3,5,6D.1,3,4,5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)某硝酸銨化肥的外包裝,(一部分弄黑了看不清,)試推算:
(1)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比;
(2)硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)整袋硝酸銨化肥中含氮元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列反應(yīng)不能發(fā)生的是( 。
A.CO2+H2O═H2CO3B.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C.CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2D.Na2SO4+ZnCl2═2NaCl+ZnSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列防銹措施錯誤的是( 。
A.鐵柵欄刷漆B.菜刀上撒鹽水C.自行車鏈條涂油D.保持鐵鍋干燥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.氣體溶解度收哪些外因影響?其變化規(guī)律是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.等臂杠桿兩端各系一等質(zhì)量的鐵球,將杠桿調(diào)節(jié)平衡后,將球分別浸沒在等質(zhì)量、等密度的稀硫酸和硫酸銅溶液里,如圖所示,可以觀察到杠桿將會向乙端下沉,甲中的實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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