實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示的裝置制取和收集氣體.請(qǐng)參與下列問題的討論.

(1)上圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是______;
如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______;
如果要制取較純凈的氧氣,則收集氧氣應(yīng)選用的裝置是______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是______;
B,C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)的優(yōu)點(diǎn)是______;
實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否集滿,下列操作可以達(dá)到目的是______.(填字母)
A.集氣瓶中滴入少量澄清石灰水
B.用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C.集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
(3)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(液態(tài))和濃硫酸混合加熱制取CO,如果用A裝置作為氣體發(fā)生裝置,應(yīng)對(duì)A裝置作怎樣的改進(jìn)______.

解:(1)長(zhǎng)頸漏斗是用來加入液體的;固體和液體反應(yīng),不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,需要加熱;排空氣法收集的氣體,會(huì)混有空氣,用排水法收集的氣體比排空氣法收集到的氣體純;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和稀鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào);C裝置與B裝置不同之處是多了開關(guān)和多孔隔板,如果反應(yīng)開始時(shí)打開開關(guān),長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液體向下流,當(dāng)與碳酸鈣接觸時(shí),就產(chǎn)生了氣體,反應(yīng)停止時(shí),只要關(guān)閉開關(guān),氣體出不去,壓強(qiáng)越來越大,把液體又壓回長(zhǎng)頸漏斗,只要液體與碳酸鈣分開了,反應(yīng)就停止了,所以可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;由于二氧化碳不支持燃燒,所以用燃著的木條驗(yàn)滿即可,要放在瓶口才能驗(yàn)證是否滿了;
(3)由于甲酸(液態(tài))和濃硫酸都是液體,試管口再向下傾斜就會(huì)使藥品流出來了,所以應(yīng)向上傾斜.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗 A F;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 B;
(3)將試管口向上傾斜.
分析:(1)要記住常見儀器的名稱;根據(jù)發(fā)生裝置的選取方法來考慮選項(xiàng);根據(jù)排空氣法與排水法的比較來選擇收集方法;
(2)根據(jù)方程式寫法來寫;根據(jù)C裝置的反應(yīng)過程考慮優(yōu)點(diǎn),根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來考慮驗(yàn)滿方法;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)決定裝置的改進(jìn)方法.
點(diǎn)評(píng):在使用固體和液體制取氣體時(shí),要選用C這樣的裝置,能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約了藥品.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

13、實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示的裝置制取和收集氣體.請(qǐng)參與下列問題的討論.

(1)上圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
;
如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
;
如果要制取較純凈的氧氣,則收集氧氣應(yīng)選用的裝置是
F

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
B,C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)的優(yōu)點(diǎn)是
隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
;
實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否集滿,下列操作可以達(dá)到目的的是
B
.(填字母)
A.集氣瓶中滴入少量澄清石灰水
B.用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C.集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
(3)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(液態(tài))和濃硫酸混合加熱制取CO,如果用A裝置作為氣體發(fā)生裝置,應(yīng)對(duì)A裝置作怎樣的改進(jìn)
將試管口向上傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示的裝置制取和收集氣體。請(qǐng)參與下列問題的討論。
(1)上圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是_____________;如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________;如果要制取較純凈的氧氣,則收集氧氣應(yīng)選用的裝置是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________________________________; B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________;實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否集滿,下列操作可以達(dá)到目的的是______。(填字母)
A.集氣瓶中滴入少量澄清石灰水
B.用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C.集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
(3)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(液態(tài))和濃硫酸混合加熱制取CO,如果用A裝置作為氣體發(fā)生裝置,應(yīng)對(duì)A裝置作怎樣的改進(jìn)________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市如皋市九年級(jí)(下)化學(xué)新課程結(jié)束考試試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示的裝置制取和收集氣體.請(qǐng)參與下列問題的討論.

(1)上圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是______;
如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______;
如果要制取較純凈的氧氣,則收集氧氣應(yīng)選用的裝置是______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是______;
B,C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)的優(yōu)點(diǎn)是______;
實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否集滿,下列操作可以達(dá)到目的是______.(填字母)
A.集氣瓶中滴入少量澄清石灰水
B.用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C.集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
(3)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(液態(tài))和濃硫酸混合加熱制取CO,如果用A裝置作為氣體發(fā)生裝置,應(yīng)對(duì)A裝置作怎樣的改進(jìn)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年天津市河西區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示的裝置制取和收集氣體.請(qǐng)參與下列問題的討論.

(1)上圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是______;
如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______;
如果要制取較純凈的氧氣,則收集氧氣應(yīng)選用的裝置是______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是______;
B,C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)的優(yōu)點(diǎn)是______;
實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否集滿,下列操作可以達(dá)到目的是______.(填字母)
A.集氣瓶中滴入少量澄清石灰水
B.用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C.集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
(3)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(液態(tài))和濃硫酸混合加熱制取CO,如果用A裝置作為氣體發(fā)生裝置,應(yīng)對(duì)A裝置作怎樣的改進(jìn)______.

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