9．下列說法中正確的是（　　）
A．鉛筆中含有鉛這種物質(zhì)，所以鉛筆有毒
B．金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)
C．空氣中的CO2含量達到10%的時候，會導致人死亡，所以這是種一有毒的氣體
D．某物質(zhì)只含有碳元素，這種物質(zhì)一定是純凈物

分析 A．根據(jù)鉛筆芯的主要成分是石墨和粘土進行解答；
B．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
C．根據(jù)二氧化碳無毒進行解答；
D．根據(jù)某物質(zhì)只含有碳元素，這種物質(zhì)可能是碳單質(zhì)或碳元素組成的混合物進行解答．

解答 解：A．鉛筆芯的主要成分是石墨和粘土，而不含有金屬鉛，故錯誤；
B．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故正確；
C．二氧化碳無毒，二氧化碳不供給呼吸，所以空氣中的二氧化碳含量達到10%的時候，會導致人窒息死亡，故錯誤；
D．某物質(zhì)只含有碳元素，這種物質(zhì)可能是碳單質(zhì)或碳元素組成的混合物，故錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的組成和性質(zhì)，難度不大，根據(jù)課本知識即可完成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．某興趣小組按圖甲裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究過程中，大家對磷燃燒生成大量白煙是否危害人體健康提出疑問．查閱資料得知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物P2O5是白色固體，會刺激人體呼吸道，P2O5還可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．
請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn)象解釋
①a試管中白磷燃燒；
②燒杯中的白磷、b試管中紅磷沒有燃燒．		燒杯中的白磷、b試管中紅磷沒有燃燒原因分別是
（1）①熱水中白磷沒有燃燒的原因是 達到著火點但沒有和氧氣接觸；
②b試管中紅磷沒有燃燒的原因是 和氧氣接觸但沒有達到著火點．
（2）改進后的圖2裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染．
（3）圖2裝置仍有不足之處，同學們設(shè)計了圖3裝置，優(yōu)勢是防止有害物質(zhì)污染空氣，調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學，進行“G蛋白偶聯(lián)受體研究”，揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，因此獲得2012年諾貝爾化學獎．如圖是碘元素的部分信息，下列說法不正確的是（　　）
A．碘屬于非金屬元素B．碘元素相對原子質(zhì)量為126.9克
C．碘原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53D．食用含碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖，小明設(shè)計了一組實驗來研究CO2的性質(zhì)．圖中三個集氣瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花．用手擠壓三個集氣瓶上的膠頭滴管，使其中液體滴在小花上．然后再向C瓶中通入CO2．

（1）一段時間后，他看到的現(xiàn)象分別是：A變紅，B不變色，C先不變色，最后變紅；
（2）他據(jù)此得出結(jié)論：CO2能跟水反應(yīng)生成碳酸，碳酸與稀醋酸一樣能使紫色石蕊變紅．小紅認為他根據(jù)實驗得出這樣結(jié)論不嚴密，她的理由是不嚴密，你認為他實驗需要改進的地方是實驗C先通入CO2干燥石蕊小花不變色，再滴入水變紅；
（3）CO2與水反應(yīng)的化學方程式是CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列過程中發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．電燈發(fā)光B．水蒸發(fā)C．水果榨汁D．鐵器生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問題．
元素名稱氫碳氧硫銅鐵
元素符號HCOSCuFe
（1）若某物質(zhì)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，該物質(zhì)的化學式是H2O．
（2）若某氣體可與人的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒，該氣體是CO．
（3）若某可燃性氣體在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是C、H．
（4）若某元素組成的單質(zhì)及其氧化物，均能和X發(fā)生化合反應(yīng)生成同一種物質(zhì)．相關(guān)反應(yīng)的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（5）將鐵絲插入一種藍色溶液中，鐵絲表面有紅色固體析出，溶液顏色變?yōu)闇\綠色．該反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列科學歸類知識有錯誤的是（　�。�
A．滅火方法
1．森林著火，向火源噴水
2．油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
B．食品安全
1．工業(yè)酒精中含有甲醇等，不能飲用
2．含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽，不能食用
C．實驗安全
1．用嘴吹滅燃著的酒精燈
2．將水加入濃硫酸中稀釋
D．化學與健康
1．人體缺鈣-會影響人體發(fā)育
2．人體缺鐵-容易引起貧血癥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．在碳酸氫銨、純堿、碳酸鈣、活性炭四種物質(zhì)中，用化學式填空．
（1）用作洗滌劑的是Na2CO3；（2）作為重要建筑材料的是CaCO3；
（3）可用做化肥的是NH4HCO3；（4）可用作冰箱除臭劑的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為測定雞蛋殼中的碳酸鈣含量，某同學將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎，展開了下列探究：
（1）將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為35%的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸，操作步驟為：
步驟1：計算所需濃鹽酸和水的體積；
步驟2：根據(jù)計算結(jié)果，用量筒（填儀器名稱）分別量取所需的濃鹽酸和水；
步驟3：將濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸．
（2）測得各自的質(zhì)量后，將雞蛋殼置于如圖所示的錐形瓶中，打開分液漏斗中的活塞，使其充分反應(yīng)，直到不再產(chǎn)生氣泡為止（假設(shè)裝置中的稀鹽酸足量，雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
反應(yīng)前雞蛋殼的質(zhì)量16克
裝置和稀鹽酸的總質(zhì)量220克
反應(yīng)后裝置及其內(nèi)容物的總質(zhì)量231.6克
請計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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