體會(huì)內(nèi)在聯(lián)系，填寫(xiě)下表內(nèi)容：

物質(zhì)名稱(chēng)

（1）          

石墨

組成元素

C

C

微觀結(jié)構(gòu)模型

物質(zhì)性質(zhì)

顏色

無(wú)色

黑色

硬度

（2）          

小

導(dǎo)電性

不導(dǎo)電

導(dǎo)電

用途

制作鉆石、切割玻璃等

（3）          （寫(xiě)出一種）

   


 答案   （1）金剛石  （2）大  （3）作電極（其他合理答案均可）
解析：（1）根據(jù)結(jié)構(gòu)模型可知，該物質(zhì)為金剛石。（2）金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，即金剛石的硬度大。（3）石墨能夠?qū)щ�，可用于制干電池的電極；石墨呈黑色且較軟，可用來(lái)制造鉛筆芯等。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④雙氧水  ⑤二氧化碳，⑥液態(tài)氧 ⑦氯化鈉七種物質(zhì)．其中屬于混合物的是　　；屬于化合物的是　　．

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下說(shuō)法正確的是(　　)。

A．化石燃料是可再生能源 

B．化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化

C．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)放出熱量 

D．化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


王羲之是我國(guó)宋朝的書(shū)法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴．你認(rèn)為他的書(shū)法能保存完好的原因是（　�。�

　    A．因?yàn)橥豸酥臅?shū)法蒼勁有力，不易褪色

　    B．因?yàn)闀?shū)法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良，經(jīng)久耐用

　    C．因?yàn)槟闹饕煞质翘�，在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

　    D．因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，能夠把古代書(shū)法還原本色

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表列出了一定溫度和壓強(qiáng)下，一定質(zhì)量的活性炭所能吸附常見(jiàn)氣體的體積，分析表中數(shù)據(jù)與氣體組成、性質(zhì)的關(guān)系，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是（    ）

氣體

H2

N2

O2

CO2

Cl2

氣體的沸點(diǎn)/℃

－252

－196

－183

－78

－34

被吸附體積/mL

4.5

11

35

97

494

A．氣體的沸點(diǎn)越低，越易被吸附   

B．氣體分子所含原子個(gè)數(shù)越多，越易被吸附

  C．氣體是化合物時(shí)，易被吸附     

 D．氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，越易被吸附

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“碳減排”等日常出現(xiàn)在電視新聞或報(bào)紙上，其中關(guān)于“低碳生活”中的“低碳”是指  (　 　)

 A．生活中不用含碳的物質(zhì)               B．盡量減少含碳物質(zhì)的排放和浪費(fèi)

 B．停止含碳礦物的開(kāi)采和加工           D．禁止使用煤炭、石油

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）氧氣可用于醫(yī)療急救，這是利用了氧氣　　的性質(zhì)．

（2）一場(chǎng)火災(zāi)往往是由一個(gè)煙頭引起的，煙頭在火災(zāi)中的“罪狀”是　　

（3）鋁制品在生活中使用廣泛，其抗腐蝕性能好的原因是　　

（4）古代字畫(huà)雖年深日久卻不變色的原因是　　．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2012年5月,廣州某果蔬批發(fā)市場(chǎng)檢出來(lái)自某地的“甲醛白菜”(噴灑甲醛溶液保鮮的大白菜)。甲醛(HCHO)有毒,可經(jīng)呼吸道、消化道和皮膚吸收,引起蛋白質(zhì)變性。

(1)甲醛是一種有刺激性氣味的氣體,易溶于水,這些屬于甲醛的　　　　性質(zhì)。

(2)食品安全至關(guān)重要。根據(jù)以上信息,食用白菜前應(yīng)減少可能由甲醛帶來(lái)的危害。請(qǐng)你提出一條合理的建議:                                         

　                                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法

【提出問(wèn)題】

如何利用石灰石（主要成分為CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成的CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

      通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積：

  【分析與表達(dá)】

  （1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

  （2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________________________。

  （3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，先連接好裝置，再_______（填操作名稱(chēng)），然后裝好藥品，最后將10  mL稀鹽酸快速推入到燒瓶中，若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是______。

【記錄與處理】

（4）已知實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀硫酸)]，要計(jì)算生成的CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是_______（填序號(hào)）

A.m（小燒杯）    B.m(大燒杯)    C.m(大燒杯+反應(yīng)后的剩余物)

  （5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）

時(shí)間／min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)／mL

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

①     根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2

的體積是______mL，理由是____________。

②根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，在坐標(biāo)圖中繪制出0～10min生成

CO2體積隨時(shí)間變化的曲線。

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）經(jīng)過(guò)分析，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是________，實(shí)驗(yàn)Ⅱ

的優(yōu)點(diǎn)是________。

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