【題目】某課外活動(dòng)中，學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn)，杠桿已調(diào)至平衡。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，較長(zhǎng)時(shí)間后，左邊鐵粉布包下降，是因?yàn)殍F粉與_____發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的____(填序號(hào))，杠桿也會(huì)出現(xiàn)相似現(xiàn)象。[提示：CaO+H2O=Ca(OH)2]

A.NaCl B.Ca（OH）2 C.CaO

（2）實(shí)驗(yàn)2中，通入CO2一段時(shí)間，右邊乒乓球________填(“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量Ca(OH)2溶液，杠桿重新平衡，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________。

【答案】氧氣、水蒸氣 BC 下降 CO2 +Ca(OH)2→CaCO3+ H2O

【解析】

（1）鐵與氧氣、水蒸氣發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，質(zhì)量增加，較長(zhǎng)時(shí)間后左邊鐵粉布包下降；生石灰能與水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈉具有吸水性，杠桿也會(huì)出現(xiàn)相似現(xiàn)象；

（2）實(shí)驗(yàn)2中，通入CO2一段時(shí)間，二氧化碳的密度比空氣的大，左邊的乒乓球上升，右邊乒乓球下降；再往集氣瓶中滴入足量Ca(OH)2溶液，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水，二氧化碳被消耗，杠桿重新平衡，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：CO2 +Ca(OH)2 →CaCO3+ H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______②_______

（2）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）若要收集一瓶較純凈的氧氣可選用_____（填收集裝置的序號(hào)）。

（3）小明同學(xué)用“碎冰冰”包裝做了如圖F的發(fā)生裝置制氧氣，該裝置中的液體藥品是______，無紡布包中的固體藥品是_________，起_______作用。裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)開始和停止反應(yīng)，裝好藥品后如何操作使反應(yīng)開始？____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究

（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是______。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷，測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：____

（3）小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是　_____

（4）小組同學(xué)反思后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的3瓶無色氣體，它們分別是H2、O2、CO2中的一種。下列關(guān)于這3種氣體的說法中，正確的是( )。

A. 根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷，瓶①②存放的是H2、CO2

B. 用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2

C. 向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2

D. 用點(diǎn)燃的木條放入③中，若氣體燃燒，則存放的是O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì)之一，人們的生活需要干凈的水。試回答下列問題：

（1）下列凈水方法：①靜置沉淀；②蒸餾；③吸附沉淀；④過濾，凈水程度由高到低的順序是______。

A．①②③④ B．①③④② C．②④③① D．④③②①

（2）如圖為過濾裝置。寫出下列儀器、用品的名稱：A______（作用：______）；
某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：

①______________，②_________。

（3）凈水時(shí)，常用______（填序號(hào)，下同）作為吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清：用______來區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。

①明礬 ②食鹽水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]

（4）生活中常用______方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 時(shí)，100g甲的飽和溶液中含甲30g

C. 時(shí)，甲的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于

D. 甲的溶解度受溫度影響變化比乙的更小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是人體吸入的氣體與呼出的氣體成分比較情況由此不能得出的推論是

A. 人通過呼吸能夠消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水分

B. 人體吸入氣體中的氧氣，只有部分進(jìn)入了血液

C. 人呼出的氣體中，二氧化碳所占的比例多于氧氣

D. 人呼出的氣體中，水分所占的比例少于二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是　　

A. 氧氣、冰水混合物、空氣 B. 紅磷、碳酸鈣、石灰水

C. 食鹽、干冰、稀鹽酸 D. 液氮、高錳酸鉀、稀硫酸

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