Question

（2005?揚(yáng)州）某集團(tuán)是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國家大型企業(yè)．在電纜生產(chǎn)過程中，不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識，提出了一套回收方案：

乙同學(xué)在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)（方程式為：2Cu+2H₂SO₄+O₂?2CuSO₄+2H₂O），于是他提出了另一套方案：

（1）甲方案的①②③三個步驟中，與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
①______ 2CuO

Answer 1

【答案】分析：“從含銅廢料中回收銅”符合綠色化學(xué)的理念，再回收利用中，設(shè)計了兩套方案，處理有關(guān)問題，并進(jìn)行評價．甲方案中：發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式為：①2Cu+O₂2CuO；②CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O；③Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．但“灼燒”會產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧，所以不如乙方案更合理；然后設(shè)計提取的有關(guān)問題；最后考查學(xué)生的計算能力及體驗回收成果，增強(qiáng)成就感．
解答：解：（1）由題意，甲方案中：發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式為：①2Cu+O₂2CuO；
②CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O；
③Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；
（2）從環(huán)保的角度，乙方案更合理，甲方案的“灼燒”會產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧；
（3）加入略過量的鐵屑的目的是“確保CuSO₄用完”或“將Cu完全置換出來”；
（4）蒸發(fā)、降溫都能使“綠礬”結(jié)晶出來，直接排放掉濾液，不僅造成了浪費(fèi)，還會造成環(huán)境污染或水污染；
（5）硫酸稀釋問題，操作為：將濃硫酸沿玻璃棒加入水中；
（6）由題意，列式計算即可．

故本題答案為：（1）①2Cu+O₂2CuO；②CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O；
③Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．（第②個方程式“加熱”條件不作要求）
（2）乙．甲方案第一步“灼燒”會產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧．（關(guān)鍵詞：“污染空氣”）
（3）“確保CuSO₄用完”或“將Cu完全置換出來”，其他類似說法均可得分．
將所得銅粉酸洗后再洗滌、干燥；或過濾前在加適量的酸以除去剩余的鐵粉．（關(guān)鍵詞：“加酸”）
（4）蒸發(fā)、降溫．水污染或環(huán)境污染．
（5）4900，3060．將濃硫酸沿玻璃棒加入水中（關(guān)鍵詞“濃硫酸加入水中”，答對順序即得分）．
（6）解：設(shè)所能處理的廢料中純銅質(zhì)量為x．
2Cu+2H₂SO₄+O₂?2CuSO₄+2H₂O
2×64  2×98
x       1000mL×1.84g/mL×98%
=
x=1177.6g
答：所能處理的廢料中含純銅1177.6克．
點(diǎn)評：本題探討了“從含銅廢料中回收銅”的有關(guān)問題，設(shè)計了不同的方案，并進(jìn)行評價，考察了考生的思考、探討、評價等諸多能力．