【題目】下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

A

鑒別木炭粉和鐵粉

加稀鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生

B

鑒別氮氣和二氧化碳

將燃著的木條分別伸入盛氣體的集氣瓶中

C

除去一氧化碳中的氧氣

將氣體緩慢通過灼熱的銅網(wǎng)

D

除去FeSO4溶液中少量的CuSO4

加入足量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、鑒別木炭粉和鐵粉，加稀鹽酸，木炭不反應(yīng)，鐵與稀鹽酸的的反應(yīng)為：，產(chǎn)生氣泡，故A正確；

B、氮氣和二氧化碳都不燃燒且不支持燃燒，將燃著的木條分別伸入盛氣體的集氣瓶中，木條都熄滅，故B錯誤；

C、，，一氧化碳會與生成的氧化銅發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳，故除去一氧化碳中的氧氣不能通過灼熱的銅網(wǎng)，得到的氣體不純，故C錯誤；

D、，，鋅與硫酸亞鐵、硫酸銅都會發(fā)生反應(yīng)，故D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能滿足圖中甲物質(zhì)變化要求的是

A.Cu.B.Fe2O3C.MgD.CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從A或B中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選取_____（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）用C裝置收集氧氣時，驗滿的操作是_____。

（1）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選取_____（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）可用E裝置收集氧氣的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是MgS04和NaCl的溶解度曲線圖，下列說法正確的是（ ）

A. t1℃時，MgS04和NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B. t2℃時的MgS04飽和溶液，不管溫度升高還是降低均有晶體析出

C. t2℃時，MgS04飽和溶液升溫后變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. t2℃時的NaCl飽和溶液升溫至t3℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究電解水產(chǎn)生的氫氣化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計了如下實驗：

（1）用氫氣還原氧化銅開始時的操作順序是_____。

a.點燃B處酒精燈加熱

b.檢驗氫氣的純度

c.打開A處活塞

（2）B處反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；C處現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）點燃D處尖嘴導(dǎo)管口的氣體，并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯。則D處的現(xiàn)象是_____。

（4）該實驗中體現(xiàn)了氫氣的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（5）若要計算生成銅的質(zhì)量，需測定的數(shù)據(jù)是_____。

a.通入的氫氣質(zhì)量 b.反應(yīng)前后B裝置的質(zhì)量

c.反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量 d.反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組擬從一種由鋁、鐵、銅、銀四種金屬粉末組成的混合物中回收鐵、銅和銀并得到硫酸鋁，他們設(shè)計了下圖所示的流程并進行操作。請回答：

（已知：2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4＋2H2O，銀在該條件下不發(fā)生反應(yīng)。）

（1）過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____，玻璃棒的作用是______。

（2）步驟①“磁鐵處理”的目的是____________。

（3）步驟③能觀察到的現(xiàn)象是：固體部分溶解，溶液___________。所得濾渣B的成分是______。

（4）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；

（5）硫酸鋁可代替明礬凈水，說明硫酸鋁溶于水后也能生成膠狀物_______水中的雜質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用下面的裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生”，請回答問題。

資料：①綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，過程為：有機物+氧氣水+能量

②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

（1）裝置中B部分的作用是_____；

（2）C部分采用不透光密閉玻璃罩的原因是_____；

（3）D中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是_____；

（4）綜觀整個實驗裝置，設(shè)計A、B部分的目的是防止_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明想測定Cu—Zn合金和Cu—Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶稀鹽酸和必要的儀器。

（1）上述合金中能與鹽酸反應(yīng)的金屬是_____________，由此你認為小明能測出其銅的質(zhì)量分數(shù)的是_______合金。

（2）小明取該合金10g，向其中不斷加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，實驗過程中測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和所加稀鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。

①如何判斷該合金和鹽酸已充分反應(yīng)？________。

②計算：該銅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)______；m2為129.7g時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

藍黑墨水斑是檔案上常出現(xiàn)的污斑之一，去除檔案上的污斑是檔案修復(fù)工作中的一個重要環(huán)節(jié)。

藍黑墨水斑用水或有機溶劑難以去除，在修復(fù)檔案時，多采用氧化方法進行處理，利用氧化性較強的化學(xué)藥品對污斑色素進行氧化，強行破壞有機色素的發(fā)色團，使之變?yōu)闊o色，從而使藍黑墨水斑得以去除。修復(fù)部門可用84消毒液（有效成分為NaClO）對宣紙上的藍黑墨水斑進行清洗。

科研人員用宣紙制作了藍黑墨水污斑模擬樣品紙張，將污斑部位浸入40mL、一定濃度（體積百分比濃度）的84消毒液中，一段時間后取出，用40 mL的去離子水清洗2次，于陰涼處晾干。測定污斑樣品紙張清洗前后色差值以確定去除污斑效果。清洗效果與色差值如表1所示：

表1 清洗效果與色差值

清洗前

清洗后①

清洗后②

清洗后③

清洗后④

清洗效果圖

色差值

8.58

22.93

40.70

60.00

科研人員完成了一系列實驗，用所得數(shù)據(jù)繪制如下曲線：

84消毒液作為一種氧化性能適中的溶液，即使低濃度溶液同樣具有較好的去除污斑效果，且反應(yīng)速率較快，作用時間較短。藍黑墨水斑經(jīng)低濃度的84消毒液氧化去污后再經(jīng)2次水洗，基本檢測不出氧化劑殘留，短期內(nèi)對紙張性能的影響較小。過高濃度的84消毒液可能對紙張造成破壞，加速紙張性能的下降。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）利用氧化法去除藍黑墨水污斑是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）84消毒液有效成分為NaClO，NaClO中氯元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____。

（3）分析表1，可以得到清洗效果與色差值之間的關(guān)系為_____。

（4）由圖1可知，去除藍黑墨水污斑效果與84消毒液濃度的關(guān)系是_____。

（5）下列說法正確的是_____（填字母序號）。

A 高濃度的84消毒液可能對紙張造成破壞

B 用84消毒液浸泡后，應(yīng)進行水洗

C 60℃時，用0.5%的84消毒液浸泡5 min后，沒有達到好的清洗效果

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