最近科學家用鈣原子轟擊銪原子，合成了117號元素（該元素部分信息如圖所示）。下列說法錯誤的是
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B．該元素的原子序數(shù)為117
C．該元素的原子核外電子數(shù)為117
D．鈣和銪都屬于金屬元素
學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
每年的3月22日是“世界水日”，中國水周主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”。 用所學知識回答下列問題。
（一）生活中的水。
【資料在線】我國生活飲用水的標準（摘錄部分）。
感官指標：水質無色無味且澄清透明。
化學指標：pH6.5～8.5；總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計)；銅<1.0 mg/L，鋁<0.2 mg/L……
細菌學指標：細菌總數(shù)<100個/mL等。
(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明，再用一種物質來吸附色素和異味，從而達到感官指標。而化學指標中的銅、鋁等指的是 （選填“原子”或“元素”）
(2) 漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。試計算：
① Ca(ClO)2 中鈣：氯：氧元素的質量比 ；
② 143克Ca
(ClO)2中鈣元素的質量是 克。
（二）探究水的組成
某�；瘜W興趣小組想親自感受科學家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內容。
【查閱資料】
①水難導電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導電性。
氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子。請你寫出對應的離子
符號：鈉離子 ，氫氧根離子 。
②測定水的組成作出重大貢獻的科學家是 。
（選填“ 門捷列夫”、“拉瓦錫”或“張青蓮”）
【進行試驗】如右圖裝置進行實驗并記錄數(shù)據(jù)。
【實驗分析】兩個電極附近產(chǎn)生很多氣泡，a管內氣泡產(chǎn)生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導管口檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條 。分析得出：水通電的符號表達式為 ，進而推出水是由 組成的。
【定量研究】小組經(jīng)過多次試驗后發(fā)現(xiàn)：氫氣和氧氣的體積比幾乎都是2∶1。同學們還想進一步認識水的組成。查閱資料：氫氣的密度是0.09g/L，氧氣的密度是1.43g/L。同學們經(jīng)過計算得出水中氫元素與氧元素的質量比為： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
通過對比、歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法。
（1）請你仿照下表中的示例，找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個規(guī)律并排序。
| 規(guī) 律 | 排 序 |
| 示例：標準狀況下，密度由大到小 | CO2、CO、CH4 |
| ▲ | ▲ |
（2）對比下表內的化學用語，請在下表中列出兩點共同點。
| 分組 | 第一組 | 第二組 |
| 對比項 | CO2與SO2 | C + O2 點燃 CO2 與 3Fe +2O2 點燃 Fe3O4 |
| 共同點 | ① ▲ ② ▲ | ① ▲ ② ▲ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
現(xiàn)有兩種稀溶液：標記為A的0.0400%的氫氧化鈉溶液；標記為B的0.365%的鹽酸．假設本題所涉及到的各種稀溶液的密度均近似為1.00g•mL﹣1，且每滴溶液的體積近似為0.05mL．試解答下列各小題．
（1）恰好完全中和20.0gA溶液，需加入B溶液多少克？
（2）在盛有20.0mLA溶液的錐形瓶中滴加2滴酚酞試液，再向瓶中緩緩倒入10.00mLB溶液，邊到邊震蕩，充分混合后溶液呈無色．若取該無色混合液3.00mL于一支試管內，再向試管內滴加1滴A溶液，試通過計算說明此時試管內溶液呈現(xiàn)的顏色．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中不正確的是（ �。�
A．燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中，小木條熄滅
B．點燃氫氣前一定要檢驗其純度
C．用燈帽蓋滅酒精燈后，應輕提一下燈帽，再重新蓋好
D．把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應由瓶口向下快速插入
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A．蒸餾水 B．礦泉水 C．自來水 D．硬水
．O2 D．Fe