用化學(xué)符號(hào)表示(1)2個(gè)氮原子_________;(2)2個(gè)鈣離子_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
過氧化鈉(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧劑.實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的過氧化鈉樣品,某研究小組對(duì)其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究.
【查閱資料】1.過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+02↑, 2Na202+2C02==2Na2CO3+O2.
【提出問題]1.過氧化鈉是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)1:過氧化鈉未變質(zhì);
假設(shè)2:過氧化鈉部分變質(zhì);
假設(shè)3:過氧化鈉全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】
【提出新問題】部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉?
【實(shí)驗(yàn)探究】③ 取少量①中溶液于試管中,加人足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層清液中滴加2滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.
【定性分析】
(1)由實(shí)驗(yàn)③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是___ ____(填化學(xué)式);
(2)小明認(rèn)為,由上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉,理由是_________。
【定量研究】稱取6.04g的過氧化鈉樣品于錐形瓶中,加入足量的蒸餾水,共收集到氣體0.64g,再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,經(jīng)過沉淀、過濾、干燥等,得到固體2.00g。
(1)寫出加入澄清石灰水的反應(yīng)方程式_____________________
(2)6.04g上述樣品中,含氫氧化鈉的質(zhì)量_______________。
【反思與提高】過氧化鈉長(zhǎng)期暴露在空氣中,最終會(huì)變質(zhì)為 (填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
美軍為打擊躲藏在阿富汗山洞中的恐怖分子,使用了一種高效能燃燒空氣炸彈,其主裝藥環(huán)氧乙烷的化學(xué)式可表示為C2H4O。下列關(guān)于環(huán)氧乙烷的說(shuō)法正確的是
A.環(huán)氧乙烷是氧化物 B.環(huán)氧乙烷是由CO和CH4組成的混合物
C.環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是6:1:4
D.環(huán)氧乙烷分子中含2個(gè)碳元素、4個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A-F為初中化學(xué)常見物質(zhì),他們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。
燒杯一 燒杯二 燒杯三
①取D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),操作及部分現(xiàn)象如上圖所示,其中E是由兩種元素組成的化合物。D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________ 。
②關(guān)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是
A.E溶液一定是鹽酸溶液 B.燒杯三中的無(wú)色溶液一定呈中性
C.燒杯三的溶液中一定有陽(yáng)離子是Na+,Ca2+ D.燒杯三中的溶質(zhì)存在的情況只有一種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是 ( )
A.蒸發(fā)結(jié)晶 B.稀釋濃硫酸 C.滴管用后不洗插回原瓶 D.用力塞緊橡皮塞
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)水能洗衣服、配制溶液,這是利用水 的性質(zhì)。
(2)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
①對(duì)應(yīng)的作用是 ;③對(duì)應(yīng)的作用是 。
(3)右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;從能量變化角度看,該反應(yīng)中是 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之不相符的是 。
A.合理施用農(nóng)藥、化肥 B.工業(yè)廢水直接排放
C.提倡使用無(wú)磷洗衣粉 D.洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、沖廁所
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