分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,氧氣不易溶于水;如果操作不當(dāng),會影響實(shí)驗(yàn);
(3)從D裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;而B裝置中大理石與稀鹽酸不能分離,不能控制反應(yīng)的停止;二氧化碳的驗(yàn)滿方法去分析;
(4)分液漏斗、注射器可控制雙氧水的滴加速度,從而可控制反應(yīng)速度;
(5)利用質(zhì)量守恒定律即可求得氧氣的量.最后利用所求氧氣的質(zhì)量求出過氧化氫溶液中溶質(zhì)過氧化氫的質(zhì)量以及物質(zhì)的量.
解答 解:(1)a是試管,b是長頸漏斗;故答案為:試管;長頸漏斗;
(2)用氯酸鉀(固體)在二氧化錳(固體)制取氧氣時(shí)需要加熱,可選用的發(fā)生裝置為A裝置;可用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;沒有塞緊橡皮塞、沒有及時(shí)更換收集第二瓶可能會導(dǎo)致未能收集到兩瓶氧氣.故填:A;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;氧氣不易溶于水;AB.
(3)在D裝置中,把大理石放在隔板上,稀鹽酸通過長頸漏斗加入,使用時(shí),讓稀鹽酸與大理石接觸,反應(yīng)開始,產(chǎn)生氣體;不用時(shí),可把導(dǎo)氣管用止水夾夾住,產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出試管,造成試管內(nèi)氣體越來越多,壓強(qiáng)越來越大,稀鹽酸被壓到長頸漏斗中,大理石和稀鹽酸分離,反應(yīng)停止,故C裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;而B裝置中大理石與稀鹽酸不能分離,不能控制反應(yīng)的停止;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿.故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿;
(4)要得到平穩(wěn)的氣流,需控制雙氧水的滴加速度,因此裝置選擇BG;故答案為:C或E;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氧氣的質(zhì)量為:98g+2g-96.8g=3.2g;故填:3.2;
設(shè)生成3.2g氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為x,則
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68 32
x 3.2g
$\frac{68}{32}=\frac{x}{3.2g}$
x=6.8g
過氧化氫的物質(zhì)的量=$\frac{6.8g}{34g/mol}$=0.2mol
實(shí)驗(yàn)過程中,只生成了氧氣這一種氣體,所以若操作無誤稱量準(zhǔn)確,上述裝置實(shí)際減少的質(zhì)量就等于生成氧氣的質(zhì)量.故填:0.2mol;=.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 五氧化二磷─白色固體 | B. | 氧化鎂─白色固體 | ||
C. | 四氧化三鐵─黑色固體 | D. | 雙氧水─白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成二氧化碳 | |
B. | 鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
D. | 加熱銅綠時(shí),綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A. | 反應(yīng)中X和W的質(zhì)量變化比為 17:8 | B. | Y可能是催化劑 | ||
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g |
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