【題目】在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：

(1)取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會________________。

結(jié)論：石蠟的密度比水_________________ 。

(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是________、________、________。

把一根火柴梗放在蠟燭火焰上約1S后取出，可以看到________處(填字母)的火柴梗最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的__________________溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)___________________。

結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是________________________。

【答案】 浮在水面上 小 外焰 內(nèi)焰 焰心 a 外焰 水霧/小水珠 石灰水變渾濁 水和二氧化碳

【解析】 (1)能用小刀切下一小塊說明石蠟的硬度較小，由于蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小，且不溶于水；(2)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗的a最先碳化．說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；故填：外焰；內(nèi)焰；焰心；a；外焰；(3)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說明有水生成；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁；說明蠟燭燃燒時(shí)二氧化碳．故填：水珠；變渾濁；水和二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比．實(shí)驗(yàn)中采用如圖實(shí)驗(yàn)裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí)，生成200mL氧氣所用的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳的質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.33

0.4

0.5

0.66

1

1.3

2

3

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1：20

1：10

1：6

1：5

1：4

1：3

1：2

2：3

1：1

3：2

生成200mL氧氣時(shí)間/秒

235

186

162

147

133

117

143

160

211

244

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________________。

（2）此實(shí)驗(yàn)中收集一定體積的氧氣可采取的收集方法是排水法,原因是________,收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果______（填“有”或“沒有”）影響。

（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為 ______。

（4）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好．請寫出前者的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)__________、________。

（5）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速率，溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會對化學(xué)反應(yīng)速率帶來影響．分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析：

①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速度變低的原因是：_______。

②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速度變低的原因是：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答：

(1)鈣原子的核電荷數(shù)為________ ，氟元素的相對原子質(zhì)量為____________；

(2)X=________；

(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號)；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D均是元素周期表中原子序數(shù)為1-18之間的常見元素。其中A原子是由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成的；B元素組成的單質(zhì)是空氣中含量最多的物質(zhì)；C2-與D3+的結(jié)構(gòu)示意圖均可表示為。由此請回答下列問題：

(1)寫出下列元素符號：A__________B____________；

(2)C2-核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是__________ ,D原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為_______________；

(3)寫出A元素與C元素組成的一種純凈物的化學(xué)符號_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）我們必須愛護(hù)水資源，一方面要__________；另一方面要防治水體污染。

（2）水能變成水蒸氣，這屬于水的_________性質(zhì)（選填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等容積、等質(zhì)量(含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細(xì)砂)的兩個(gè)裝滿氧氣的集氣瓶置于天平左右兩盤，并調(diào)至平衡，然后同時(shí)迅速放入點(diǎn)燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如下圖所示)使兩者充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾后，此時(shí)的天平

A. 仍處于平衡狀態(tài) B. 指針先向左后向右偏

C. 指針偏向右 D. 指針偏向左

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某白色粉末可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸鉀、氯化鉀、氫氧化鋇中的一種或幾種，為了探究其成分，小王同學(xué)按照如圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說法：

①步驟Ⅱ中沉淀全部溶解．則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉，可能有氯化鉀

②步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉、硫酸鉀

③步驟Ⅱ中沉淀不溶解．則原白色粉末一定有氫氧化鋇，一定沒有碳酸鈉

④步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末的組成可能有3種情況

以上說法中正確的個(gè)數(shù)是（ ）

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取104g該溶液于燒杯中，加入1g稀硝酸溶液酸化，無任何現(xiàn)象，然后將30g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液分三次加入，每次充分反應(yīng)后過濾、稱量（實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的質(zhì)量損失忽略不計(jì)），數(shù)據(jù)如表：


第1次

第2次

第3次

加入硫酸溶液的質(zhì)量/g

10

10

10

過濾后溶液的質(zhì)量/g

105

105

111.7

根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算：（BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl）

（1）該實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量為 g。

（2）該BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量日報(bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”、“空氣質(zhì)量級別”、“空氣質(zhì)量狀況”等。下列物質(zhì)中，不計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是 （ ）

A. 可吸入顆粒物 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮

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