4．分類是化學研究用的方法．下列對物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A．碳酸鈣和二氧化碳都屬于氧化物
B．氧氣屬于單質(zhì)，液態(tài)氧屬于混合物
C．凈化后的空氣是純凈物，碘酒是混合物
D．煤和石油都是混合物

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、碳酸鈣不是氧化物，二氧化碳屬于氧化物，故選項錯誤；
B、氧氣屬于單質(zhì)，液態(tài)氧也屬于單質(zhì)，不屬于混合物，故選項錯誤；
C、凈化后的空氣中也有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，不是純凈物，碘酒是混合物，故選項錯誤；
D、煤是碳和雜質(zhì)的混合物，石油中有汽油、煤油、柴油等物質(zhì)，它們都是混合物，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，與生活實際聯(lián)系比較密切．要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．2015年2月，中德科學家成功合成了具有優(yōu)異的電化學性能的釩的氧化物（V6O13）．釩元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)釩的說法錯誤的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量為50.94gB．原子的核電荷數(shù)是23
C．元素符號是VD．屬于金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰
B．濃鹽酸敞口放置在空氣中瓶口貓“白霧”
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體四氧化三鐵
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．符合以下四位同學所描述的化學式可能是（　　）
A．H2OB．O2C．MgOD．HClO

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某化學興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，裝置如圖：
（1）甲裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是二氧化錳．
②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）乙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．天然氣作燃料B．用火堿吸收二氧化硫防治空氣污染
C．鐵粉用作食品保鮮吸D．稀有氣體通電會發(fā)出有顏色的光

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)鑒別的實驗方法錯誤的是（　�。�
      鑒別物質(zhì)                    實驗方法
 A過氧化氫和蒸餾水  分別加入MnO2，看是否有氣泡
 B鎂和鋅  分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
 C二氧化碳、氧氣和空氣  將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
 D活性炭和氧化銅  分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．已知某金屬X有下列相關(guān)信息：①它的主要礦物的化學成分是X2O3；②它主要通過熱還原法冶煉而成；③它的年產(chǎn)量位于金屬之首．
（1）據(jù)此推斷X是B（填選項字母）．
A．鈦       B．鐵       C．鋁       D．銅
（2）在高爐中用含X2O3的礦物冶煉該金屬的原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學方程式表示）．
（3）同學們設(shè)計了如下實驗方案測定該礦物中X2O3的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好；礦物中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)；假設(shè)礦物樣品中的X2O3完全反應(yīng)）：
①取礦物樣品并稱量該樣品的質(zhì)量；
②測出反應(yīng)前廣口瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量；
③測出反應(yīng)后廣口瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量；
④計算得出礦物樣品中x2O3的質(zhì)量分數(shù)．
你認為，該實驗方案不一定（填“一定”或“不一定”）能準確測出礦物中X2O3的質(zhì)量分數(shù)，理由是生成的二氧化碳氣體不一定被石灰水完全吸收（或石灰水可能吸收空氣中的二氧化碳）．不改變裝置和藥品，你還可以通過測定哪些數(shù)據(jù)，再通過計算得出礦物中X2O3的質(zhì)量分數(shù)：分別測出反應(yīng)前玻璃管和礦物樣品的總質(zhì)量、反應(yīng)后玻璃管和剩余固體總質(zhì)量（或測出反應(yīng)后玻璃管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量）從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是無尾氣處理裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在一次實驗中，反應(yīng)最后得到一種由一氧化碳和二氧化碳混合組成的廢氣．某同學認為廢氣中一氧化碳還可以利用，為了除去廢氣中的二氧化碳，并收集一氧化碳，他設(shè)計了甲、乙、丙三套裝置如圖所示（瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）．其中最合理的是丙．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案