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為了研究植物的呼吸作用,小剛設計了如圖所示的裝置.請你和小剛一起探究下列問題.
(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內的植物進行
光合
光合
 作用,對實驗產生干擾.
(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水將
左移
左移
.(選填‘左移’、‘右移’或、‘不動’).揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是
變渾濁
變渾濁
,原因
呼吸作用產生的二氧化碳與氫氧化鈣反應生成不溶于水的碳酸鈣沉淀
呼吸作用產生的二氧化碳與氫氧化鈣反應生成不溶于水的碳酸鈣沉淀
分析:根據(jù)應用的知識進行分析,研究植物的呼吸作用,則需排除光合作用的干擾,植物的呼吸作用消耗氧氣,生成二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣,瓶內壓強減小.
解答:解:(1)廣口瓶用不透光的黑紙包住,能阻止光的進入防止植物的光合作用的發(fā)生;
(2)植物的呼吸作用消耗氧氣,生成二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣,導致瓶內壓強減小,在大氣壓的作用下,細玻璃管中的紅墨水左移;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成不溶于水的碳酸鈣沉淀和水,所以會看到澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:(1)光合;(2)左移;變渾濁;呼吸作用產生的二氧化碳與氫氧化鈣反應生成不溶于水的碳酸鈣沉淀;
點評:本題考查了植物的呼吸作用,解題的關鍵是了解呼吸作用是吸收氧氣呼出二氧化碳的過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

13、為了研究植物的呼吸作用,小剛設計了如圖所示的裝置,請你和小剛一起研究下列問題.
(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內的植物進行
光合作用
作用,對實驗產生干擾.
(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水(填“左移”、“右移”或“不動”)
左移

(3)揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中澄清的石灰水
變渾濁
,其原因是(用化學方程式表示)
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了研究植物的呼吸作用,某同學設計了如圖的實驗裝置(裝置氣密性良好).
①實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內的植物進行光合作用,對實驗產生干擾;
②經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水向右移動;
③實驗結束后,揭去廣口瓶外的黑紙,可觀察到廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁.
上述說法中,正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了研究植物的呼吸作用,小明設計了如圖所示的裝置.請你和小剛一起探究下列問題.
(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內的植物進行
光合
光合
 作用,對實驗產生干擾.
(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水
左移
左移

(填‘左移’、‘右移’或、‘不動’).
(3)當揭去廣口瓶外的黑紙時,可以觀察到廣口瓶中的澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
,原因是(用化學方程式表示)
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年九年級(上)第五次強化班試卷(解析版) 題型:填空題

為了研究植物的呼吸作用,小剛設計了如圖所示的裝置,請你和小剛一起研究下列問題.
(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內的植物進行    作用,對實驗產生干擾.
(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水(填“左移”、“右移”或“不動”)   
(3)揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中澄清的石灰水    ,其原因是(用化學方程式表示)   

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