【題目】如圖是氮氣的微觀圖，對于氮氣認識錯誤的是（ ）
A.氮氣是純凈物
B.一個氮氣分子由兩個氮原子構(gòu)成
C.氮氣化學式是N2
D.氮氣是由氮原子直接構(gòu)成

【答案】D
【解析】解：A．氮氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故正確； B．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個氮氣分子是由兩個氮原子構(gòu)成的，故正確；
C．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個氮氣分子是由兩個氮原子構(gòu)成的，所以氮氣的化學式為N2 ， 故正確；
D．氮氣是由氮分子構(gòu)成的而不是由氮原子直接構(gòu)成的，故錯誤．
故選D．
【考點精析】關(guān)于本題考查的純凈物和混合物的判別，需要了解純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物也可以由單質(zhì)組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質(zhì)組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)才能得出正確答案．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的實驗過程相對應(yīng)，其中正確的是（ ）
A.向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B.向一定量稀鹽酸中逐滴加入水
C.常溫下，等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)
D.電解水生成氣體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知淀粉遇碘變藍色．小軍同學在做唾液淀粉酶實驗時，向熱的面粉糊中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色．面對“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（ ）
A.向老師請教
B.查找相關(guān)資料，探究原因
C.認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗
D.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是（ ）
A.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣
B.二氧化硫是空氣污染物之一
C.空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%
D.空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)王國舉行擊鼓傳花的游戲．某學習小組由鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉、氯化銅七名成員組成．游戲的規(guī)則是：相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞．請把上述成員安排在A﹣G的相應(yīng)位置上，使花束能從A傳到G．其中A為組長，其固體俗稱為干冰．F為副組長，其為黑色固體，請回答：
（1）氫氧化鈉應(yīng)放在位置上．
（2）C和D反應(yīng)的化學方程式為 ， 反應(yīng)類型為（填基本反應(yīng)類型）．
（3）上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學反應(yīng)外，常溫下，還能相互發(fā)生反應(yīng)的是：（用化學方程式表示）．
（4）當G換成另一個與G同類別的物質(zhì)時就能將花束傳回起點A，它是（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室制取某氣體，與選擇收集方法無關(guān)的信息是（ ）
A.氣體的密度
B.氣體在水中的溶解性
C.氣體的質(zhì)量
D.氣體在通常情況下是否與氧氣發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號表示或說出符號的意義：
（1）鎂元素
（2）鈉原子
（3）3Hg
（4）H2 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，以下說法正確的是（ ）
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t2℃時，150g甲物質(zhì)的溶液中含50g甲
C.t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.t2℃時，配制相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液，乙需要水的質(zhì)量多

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【題目】科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A.乙烯的化學式為C2H4
B.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不改變
C.無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1：4

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