18．2008年我國(guó)成功的舉辦了以“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、環(huán)保奧運(yùn)”為主題的奧運(yùn)盛會(huì)．
（1）北京奧運(yùn)會(huì)采取的下列措施中，與“綠色奧運(yùn)”理念無(wú)關(guān)的是：①．（填序號(hào)）
①招募志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù)；
②在奧運(yùn)場(chǎng)地使用新型清潔燃料汽車；
③奧運(yùn)工程建設(shè)中，應(yīng)用太陽(yáng)能、地?zé)岬饶茉矗?br />（2）寫出硫磺在空氣中燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

分析 （1）節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境屬于綠色奧運(yùn)理念，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；
（2）硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，據(jù)此書寫文字表達(dá)式；

解答 解：（1）節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境屬于綠色奧運(yùn)理念，使用清潔燃料和應(yīng)用新能源屬于綠色奧運(yùn)理念，故填：①；
（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，故填：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

點(diǎn)評(píng) 此題考查環(huán)境污染和氧氣化學(xué)性質(zhì)，掌握相應(yīng)的化學(xué)知識(shí)和“綠色奧運(yùn)”的思想是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置為B （填序號(hào)，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是大理石（或石灰石）與稀鹽酸，制取二氧化碳的裝置可以選用B．
（3）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是C或D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是：
（1）50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A、B、C．
（2）50℃時(shí)把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為4：9．
（3）將A、C的混合液中把A析出，采用降低溫度方法．
（4）要配制50℃40g10%的A溶液，所需蒸餾水的體積為36mL．
（5）量取所需蒸餾水要用到的儀器名稱是量筒、膠頭滴管．溶解所需的儀器名稱是：燒杯、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)與生活有密切的聯(lián)系，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）日常生活中區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是肥皂水，家庭中將硬水軟化可采用煮沸的方法．
（2）海水也是未來(lái)人類生活用水的重要來(lái)源．小明同學(xué)到海南旅游后帶回一瓶渾濁的海水，與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化．他們?cè)谙蛩屑尤朊鞯\，攪拌靜置后進(jìn)行過(guò)濾，在制作過(guò)濾裝置時(shí)，小明同學(xué)選用了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯，膠頭滴管，還需要的一種玻璃儀器是漏斗；過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然呈渾濁，可能的原因是：濾紙破損．（任填一種原因即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)安全的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．加熱試管中的藥品時(shí)都應(yīng)將試管口略向下傾斜
B．燃著的酒精燈不慎碰翻失火，立即用濕毛巾蓋滅
C．過(guò)濾時(shí)漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙邊緣
D．點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，先驗(yàn)純，再點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．媽媽買回一袋新鮮“子弟土豆片”，袋內(nèi)被氣體充得鼓鼓的，這引起了我極大的興趣．我大膽地猜測(cè)這種氣體是N2等（化學(xué)式），這種氣體應(yīng)具備的化學(xué)性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．圖是元素周期表的一部分．

（1）1869年，科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．
（2）從表中查出硅（Si）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09；
（3）6號(hào)元素屬于非金屬元素（填“金屬元素”或“非金屬元素”）；
（4）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A （填序號(hào)）：
A．質(zhì)子數(shù)不同     
B．中子數(shù)不同     
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（5）年前，科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為116．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定條件下進(jìn)行．通過(guò)控制或改變反應(yīng)條件，可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行．如圖所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是（　�。�
A．
鐵門表面噴漆		B．
冰箱保存食物
C．
扇子煽火		D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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