【題目】硫化氫（H2S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸，具有酸的通性。實驗室中用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。

（1）甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

（2）實驗中，丙裝置觀察到的實驗現(xiàn)象是__________________。丁裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，反應(yīng)的微觀實質(zhì)是______________________。

【答案】FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ 紫色的石蕊試液變紅 2NaOH+H2S=Na2S+2H2O 氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水

【解析】

（1）甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑。

（2）硫化氫氣體能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸，具有酸的通性，丙裝置中通入硫化氫氣體，形成氫硫酸，氫硫酸能使紫色的石蕊試液變紅。丁裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2S=Na2S+2H2O，反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置．請你回答下列問題：

（1）寫出標號儀器名稱：a__________、b__________

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，若從控制反應(yīng)效率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填字母編號）．

（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳（作催化劑）制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________．如果用高錳酸鉀制取氧氣，裝置C還需做的一點改動是__________，這樣改動的原因是：___________．

（4）D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是__________（填字母編號）．

（5）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的__________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）．

（6）若用上圖所示的G裝置收集氧氣，驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在__________（填“e”或“f”）端導(dǎo)口，若復(fù)燃，說明氧氣已滿．

（7）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，綁上火柴．綁火柴的作用是______，將鐵絲繞成螺旋狀是為了__________；然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．請分析此實驗失敗可能的原因________（寫出兩條即可）．

（8）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____（填字母）。

A MN段 B NP段 C PQ段

②NP段和MN段相比較，說明_____。

③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_______ 時幾乎不再變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“生命吸管”(如下圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,其簡要流程如圖所示

(1)濾網(wǎng)的作用相當(dāng)于實驗室的______操作，實驗室進行該操作時，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_________，期中玻璃棒的作用是__________，某同學(xué)進行該操作后所得濾液仍然渾濁,可能原因是_________________.

(2)利用此“生命吸管”凈化后的水屬于___________(選填“混合物”或“純凈物”)

(3)檢驗此“生命吸管”凈化后的水是硬水還是軟水,可向水樣中加入_______，攪拌，若觀察到_____________________，則為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）標號儀器1的名稱是____________ ，儀器2的名稱是_________

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟：①點燃酒精燈，先使試管受熱均勻，然后對準試管中的藥品部位加熱；②將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管；③收集完畢，將導(dǎo)管從水槽中取出；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集氧氣；⑥將試管固定在鐵架臺上；⑦熄滅酒精燈．

①正確的操作順序是_______________

A ①②③④⑥⑤⑦ B ①⑥③②⑤④⑦ C ④②⑥①⑤③⑦ D ②③⑦①⑤④⑥

②該反應(yīng)的文字表達式________________

③檢驗A裝置氣密性的操作__________________

④將藥品裝入試管后，在試管口塞棉花團的目的_____________

⑤A裝置試管口為何斜朝下_____________

⑥收集氧氣可以選取的收集裝置 ____________ ，哪種方法收集的氣體更純______，假如使用F裝置收集氧氣，瓶中盛滿空氣，氣體應(yīng)從_____端通入。

⑦實驗操作過程要注意先后順序，如先檢驗裝置氣密性，再放藥品，當(dāng)實驗完畢，拿出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈的先后順序___________，這樣操作的原因______________

（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室常用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，請完成下列問題：實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；收集氨氣，應(yīng)采用的裝置是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A.t 2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，A物質(zhì)的溶解度最大

B. P點表示t 1℃時B、C兩物質(zhì)的溶解度大小相等,該溫度下B、C飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相同

C.t 1℃時，給A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液加熱（不考慮溶劑的蒸發(fā)），有晶體析出的是C物質(zhì)

D.從A、B的混合物中提取A應(yīng)采用降溫結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中的某些變化，其中正確的是

A

B

C

D

高溫煅燒一定質(zhì)量的碳酸鈣

向一定量鐵粉中加入稀鹽酸

向pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液

向接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體





A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)對含有Na2SO4雜質(zhì)的Na2CO3固體樣品進行了以下實驗探究。請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答以下問題。

（1）過程②中產(chǎn)生氣體的原因是______。

（2）計算溶液A的質(zhì)量（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是金屬鈉與氧氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題:

（1）鈉原子的最外層電子數(shù)為_____。

（2）構(gòu)成氯化鈉的粒子是_____。

（3）Na的氧化物的化學(xué)式為_____。

（4）由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知，氯元素在元素周期表中應(yīng)排在第_____周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“化學(xué)的視角”認識身邊的物質(zhì)。

（1）水是生命之源，如圖屬于“國家節(jié)水標志”的是___________(填序號)。

（2）化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為____________(填序號)。

A原子 B元素 C分子 D單質(zhì)

（3）下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是 _____________(填序號)。

A熱脹冷縮是因為分子間隔大小隨溫度不同而改變

B水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動

C墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動

D液氧和氧氣都可以作助燃劑，是因為同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

（4）水曾被認為是一種“元素”。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫，氧元素組成的是______（填序號）。

A 水的電解 B水的蒸發(fā) C水的沸騰 D水的凈化

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