從微觀角度上,許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖象形象的表示其反應(yīng)發(fā)生的過程,圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子,下列關(guān)于圖所示反應(yīng)的說法中正確的是
A.該反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
B.反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1∶1∶1
C.甲、丙可能是氧化物
D.ag甲和bg乙充分反應(yīng)一定生成(a+b)g丙
專題∶化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. 分析∶根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律即可判斷生成物的質(zhì)量,據(jù)此解答. 解答∶解∶由圖示可以知道,該反應(yīng)是2甲+乙=2丙 A.該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故A錯誤; B.該反應(yīng)是∶2甲+乙=2丙,反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2∶1∶2,故B錯誤; C.甲和丙都是由兩種元素組成的化合物,若其中一種是氧元素,則甲和丙可以是氧化物,故C正確; D.a(chǎn)g甲和bg乙充分反應(yīng),若恰好完全反應(yīng),則一定生成(a+b)g丙,若不是恰好完全反應(yīng),則生成丙的質(zhì)量小于(a+b)g,故D錯誤; 故選C. 點(diǎn)評∶本題為化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)圖示得出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后根據(jù)已有的知識進(jìn)行. |
考點(diǎn)∶微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;從組成上識別氧化物;反應(yīng)類型的判定. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從微觀角度上,許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖來形象的表示其反應(yīng)發(fā)生的過程。下列四個化學(xué)反應(yīng)中能用下圖表示的是
A. CuO+H2Cu+CO2
B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O
D. CO2+C2CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A.CuO+H2Cu+CO2 |
B.2CO+O22CO2 |
C.2H2+O22H2O |
D.CO2+C2CO |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年山東省臨沂市生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷(樣題)(解析版) 題型:選擇題
從微觀角度上,許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖來形象的表示其反應(yīng)發(fā)生的過程。下列四個化學(xué)反應(yīng)中能用下圖表示的是
A. CuO+H2Cu+CO2
B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O
D. CO2+C2CO
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