18．下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．向pH=12的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋
B．向生銹的鐵釘逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量
C．在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D．加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合固體

分析 A、根據(jù)堿溶液中隨著水的加入，pH由大于7逐漸減小到7，最后小于7解答；
B、根據(jù)稀鹽酸先和鐵銹反應(yīng)后才能和鐵反應(yīng)生成氫氣解答；
C、根據(jù)溶液隨著溶劑水蒸發(fā)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況解答；
D、根據(jù)加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合固體，產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)完畢，氧氣質(zhì)量不變解答．

解答 解：A、pH=12的Ca（OH）2溶液中不斷加水，pH變小但是最終溶液的pH不可能小于7，與事實(shí)不相符合；故錯(cuò)誤
B、稀鹽酸先和鐵銹反應(yīng)后才能和鐵反應(yīng)生成氫氣，不是一開(kāi)始就產(chǎn)生氫氣，故錯(cuò)誤．
C、“在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出，此過(guò)程中溶液一直是保持該溫度下的飽和溶液狀態(tài)，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，事實(shí)與圖示不相符合；故錯(cuò)誤
D、加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合固體，加熱一會(huì)開(kāi)始產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)完畢，氧氣質(zhì)量不變，故正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生根據(jù)圖示能夠解釋相關(guān)的化學(xué)變化規(guī)律，對(duì)讀圖能力要求較高；在解答類(lèi)似的題目，關(guān)鍵是能夠弄清楚圖示表達(dá)的一些信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．善于提出問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題是學(xué)好化學(xué)的重要方法，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鐵及其化合物知識(shí)時(shí)進(jìn)行了系列研究．
I．提出問(wèn)題
問(wèn)題1：鐵為何稱(chēng)為黑色金屬？
問(wèn)題2：鐵和氧氣在不同條件下能發(fā)生哪些反應(yīng)？
問(wèn)題3：鋼鐵廠在選礦時(shí)，如何測(cè)定鐵礦石中的含鐵量？
Ⅱ．解決問(wèn)題
【問(wèn)題1】上網(wǎng)查尋，有兩種說(shuō)法
a．因?yàn)樵阼F表面有黑色的鐵的氧化物，所以叫黑色金屬
b．因?yàn)殍F的粉末為黑色，鐵的氧化物也均為黑色，所以叫黑色金屬
（1）你認(rèn)為正確的說(shuō)法是a（填“a”或“b”）
【問(wèn)題2】通過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道鐵絲在潮濕的空氣中能生銹，也能在純氧中燃燒．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出一種防止鋼鐵生銹的方法涂油或刷漆；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出鐵絲在純氧中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
【問(wèn)題3】同學(xué)們參觀了某鋼鐵廠，了解到鋼鐵廠在選礦時(shí)測(cè)定鐵礦石中含鐵量的方法較多，小明結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他稱(chēng)取l0.0g赤鐵礦，當(dāng)赤鐵礦中的Fe2O3全部還原為Fe時(shí)，剩余固體在CO的保護(hù)下冷卻、稱(chēng)量．質(zhì)量為7.6g（假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應(yīng)）．
（6）圖中酒精燈的作用是將多余的CO氣體通過(guò)燃燒除掉，防止空氣的污染．
（7）該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%（列出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示．按下列要求回答

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用A的發(fā)生裝置制取氧氣則：
①所用藥品可用暗紫色的KMnO4或白色的KClO3（用化學(xué)式表示）；
②若要用B的發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）①實(shí)驗(yàn)室用制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑發(fā)生裝置選用B，收集裝置選用C．（所選裝置用其代號(hào)字母表示，下同）
②檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2013年4月25日晚8點(diǎn)，臺(tái)州市路橋區(qū)峰江街道一金屬堆場(chǎng)，十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃．金屬鎂是一種銀白色的金屬，燃燒時(shí)能產(chǎn)生眩目的白光，極易發(fā)生爆炸．此外，金屬鎂在高溫條件下遇到水會(huì)釋放出氫氣，還能在二氧化碳中劇烈燃燒產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．你認(rèn)為他的結(jié)論不正確的是（　�。�
A．某些金屬的燃燒不能用CO2滅火
B．該反應(yīng)是放出熱量
C．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Mg和CO2中混有的O2反應(yīng)
D．某些金屬的燃燒不能用水撲救

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性 性（填一條物理性質(zhì)）
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣 直接接觸，鐵制品除銹時(shí)不能 （填“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中．鐵銹的主要成分是Fe2O3，與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．CO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o(wú)色．其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．取50g葡萄糖注射液于燒杯中，逐滴加入新制的氫氧化銅并加熱，至不再產(chǎn)生沉淀為止，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后，稱(chēng)得固體質(zhì)量為2.0g．該反應(yīng)原理為：C6H12O6+2Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C6H12O7+Cu2O↓+2H2O，請(qǐng)計(jì)算該葡萄糖注射液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．說(shuō)出下列化學(xué)用語(yǔ)的符號(hào)或意義：
（1）2個(gè)鎂原子2Mg；（2）鈣離子Ca2+；
（3）氧化鋁Al2O3；（4）2N2表示2個(gè)氮分子；
（5）$\stackrel{+5}{{P}_{2}}$O5中“+5”表示五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是家用豆?jié){機(jī)的功能結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）制作材料中屬于金屬材料的是銅或不銹鋼，（填一種） 
（2）屬于合成材料的是b或d（填一種物質(zhì)編號(hào)）；
（3）傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)打磨的，打磨的過(guò)程是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（4）用操作將黃豆渣分離的方法類(lèi)似于我們實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作；
（5）該豆?jié){機(jī)不能接觸酸性物質(zhì)，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（6）隨著化學(xué)科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步，人類(lèi)利用化學(xué)變化獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)需要的需求也在不斷提高．由此你對(duì)化學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系有何認(rèn)識(shí)化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某煉鐵廠用赤鐵礦（除含氧化鐵外，其余成分不溶于水也不與酸反應(yīng)）煉鐵，欲測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）配制lOOg的29.4%的稀硫酸，需98%的濃硫酸的質(zhì)量是30g．
（2）將赤鐵礦粉碎，用稀硫酸溶解的化學(xué)方程式是3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）若20g的赤鐵礦粉恰好與lOOg的29.4%的稀硫酸完全反應(yīng)．求解20g該赤鐵礦中氧化鐵質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{294}{100g×29.4%}=\frac{160}{X}$．
（4）此赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（5）向反應(yīng)后所得溶液中加入44g水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%．
（6）要煉制含鐵96%的生鐵126t，假設(shè)在煉制過(guò)程中損失10%的鐵元素，則理論上需要用這種赤鐵礦的質(zhì)量是240t．

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同步練習(xí)冊(cè)答案