下列生活用品中，由有機(jī)合成材料制成的是


  1. A.
    陶瓷碗
  2. B.
    銅火鍋
  3. C.
    塑料瓶
  4. D.
    木桌椅
C
分析：根據(jù)物質(zhì)的類別進(jìn)行分析，瓷碗由陶瓷制成，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，塑料瓶的主要成分是塑料，塑料屬于有機(jī)合成材料，銅火鍋由銅制成，屬于金屬材料，木凳的主要材料是木材，是天然材料，據(jù)此回答即可．
解答：A、瓷碗由陶瓷制成，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故A錯(cuò)誤；
B、銅火鍋由純銅或其合金制成，屬于金屬材料，故B錯(cuò)誤；
C、塑料瓶的主要成分是塑料，塑料屬于有機(jī)合成材料，故C正確；
D、木凳的主要材料是木材，是天然纖維，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)材料的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

生活處處皆化學(xué)．
（1）生活中的燃燒
①著火點(diǎn)比較：蜂窩煤
＞
＞
小木條（填“＞”、“＜”或“=”）．生煤爐過(guò)程中，不斷扇入空氣目的是
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
，煤不完全燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的化學(xué)式是
CO
CO
；
②用水滅火的原理是
水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到著火點(diǎn)以下
水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到著火點(diǎn)以下
，新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災(zāi)時(shí)，析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜，進(jìn)而滅火，原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（2）金屬在生活中用途廣泛
①如圖1下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是
AC
AC
；
品名：504雙吸劑
成分：鐵粉、NaCl、炭粉CaO等
圖3

②用鐵鍋烹飪食物時(shí)，會(huì)有少量鐵屑在胃部轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
，是
置換
置換
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
③用鋁箔包裝藥物，主要利用了鋁的
延展
延展
性；
④銅具有很好的
導(dǎo)電
導(dǎo)電
性，故可作導(dǎo)線．近代濕法冶金的先驅(qū)是指
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（填化學(xué)方程式），銅和空氣中的O2、H2O及
CO2
CO2
會(huì)生成銅銹[Cu2（OH）2CO3]，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
．
（3）生活中的水和溶液
①處理自然水時(shí)，常用的混凝劑是
明礬
明礬
（填名稱）．二氧化氯是一種新型的消毒劑，其化學(xué)式為
ClO2
ClO2
；
②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水（密度為1.0g/mL），需要NaCl的質(zhì)量為
4.5
4.5
g；配制過(guò)程中，玻璃棒的作用是
攪拌，加快溶解
攪拌，加快溶解
，稱量NaCl時(shí)，若將砝碼放在左盤（1g以下用游碼），其他操作均正確，則所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
＜
＜
0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）
③圖2是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法正確的是
D
D
；
A．凈化后的水是純凈物       B．此裝置能對(duì)水殺菌消毒
C．此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D．活性炭能吸附水中的色素及異味
④KNO3可用作配制無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液，下表提供了KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度：
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
a．從上表可總結(jié)出KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)是
隨溫度升高而增加
隨溫度升高而增加
；
b．20℃時(shí)，將20gKNO3加入50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為
65.8
65.8
g；
c．現(xiàn)有60℃時(shí)的KNO3飽和溶液210g，降溫至20℃，會(huì)析出KNO3
78.4
78.4
g；
（4）食品包裝學(xué)問(wèn)大
①我區(qū)特產(chǎn)--嘶馬羊耳采用真空包裝，延長(zhǎng)了食品的保質(zhì)期，原理是
隔絕氧氣，杜絕緩慢氧化
隔絕氧氣，杜絕緩慢氧化
；
②將N2充入包裝袋內(nèi)做保護(hù)氣，是因?yàn)镹2的化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
（填“活潑”或“穩(wěn)定”）；
③圖3是“504雙吸劑”的標(biāo)簽，請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：
a．其中至少含有
2
2
種單質(zhì)；
b．取少量雙吸劑加入蒸餾水中，振蕩后靜置，測(cè)得上層清液的pH=9，若用pH試紙測(cè)定，具體操作是
用玻璃棒蘸取一滴上層清液，滴在pH試紙上，待顏色不再變化時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀數(shù)
用玻璃棒蘸取一滴上層清液，滴在pH試紙上，待顏色不再變化時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀數(shù)
．通入CO2后，上層清液變渾濁，寫出上述變化的化學(xué)方程式
H2O+CaO═Ca（OH）2
H2O+CaO═Ca（OH）2
、
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
c．為測(cè)定此雙吸劑的使用效果，取足量雙吸劑做了如圖4所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，進(jìn)入試管中水的體積
＞
＞
21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是
此雙吸劑能同時(shí)吸收空氣中的O2和CO2，也可吸收H2O
此雙吸劑能同時(shí)吸收空氣中的O2和CO2，也可吸收H2O
；
d．部分失效的雙吸劑中，有紅棕色固體，其主要是
氧化鐵
氧化鐵
；
e．此雙吸劑中，NaCl的作用可能是
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）鋁、鐵、銅是常見(jiàn)金屬．下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
B
B
．

（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是
空氣干燥
空氣干燥
．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（4）為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，某研究小組的探究過(guò)程如下：
[實(shí)驗(yàn)方案]
I．將鐵片浸入稀硫酸中；   II．將銀片浸入稀硫酸中；   III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
[實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄、分析]
①實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
；充分反應(yīng)后的溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量
增大
增大
（填“增大”或“減小”）．
②上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶懗鰧?shí)驗(yàn)操作
將銀浸入到硫酸銅溶液中
將銀浸入到硫酸銅溶液中
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀．
[實(shí)驗(yàn)反思]將銀、鐵中的兩種金屬分別放入
硫酸銅
硫酸銅
溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）鋁、鐵、銅是常見(jiàn)金屬．下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是________．

（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是________．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．
（4）為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，某研究小組的探究過(guò)程如下：
[實(shí)驗(yàn)方案]
I．將鐵片浸入稀硫酸中；　 II．將銀片浸入稀硫酸中；　 III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
[實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄、分析]
①實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；充分反應(yīng)后的溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量________（填“增大”或“減小”）．
②上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶懗鰧?shí)驗(yàn)操作________．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀．
[實(shí)驗(yàn)反思]將銀、鐵中的兩種金屬分別放入________溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）鋁、鐵、銅是常見(jiàn)金屬．下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是______．

精英家教網(wǎng)

（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是______．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，某研究小組的探究過(guò)程如下：
[實(shí)驗(yàn)方案]
I．將鐵片浸入稀硫酸中；   II．將銀片浸入稀硫酸中；   III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
[實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄、分析]
①實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；充分反應(yīng)后的溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量______（填“增大”或“減小”）．
②上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶懗鰧?shí)驗(yàn)操作______．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀．
[實(shí)驗(yàn)反思]將銀、鐵中的兩種金屬分別放入______溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市溧水縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）鋁、鐵、銅是常見(jiàn)金屬．下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是    ．

（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是    ．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（4）為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，某研究小組的探究過(guò)程如下：
[實(shí)驗(yàn)方案]
I．將鐵片浸入稀硫酸中；   II．將銀片浸入稀硫酸中；   III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
[實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄、分析]
①實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ；充分反應(yīng)后的溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量    （填“增大”或“減小”）．
②上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶懗鰧?shí)驗(yàn)操作    ．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀．
[實(shí)驗(yàn)反思]將銀、鐵中的兩種金屬分別放入    溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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同步練習(xí)冊(cè)答案