5.氫氣是一種熱值很高的清潔能源,也是重要的化工原料.
(1)寫出在加熱條件下,氫氣與二氧化鍺(GeO2)反應(yīng)制金屬鍺的化學(xué)方程式2H2+GeO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ge+2H2O.
(2)日本科學(xué)家最近開發(fā)出一種含鎳氧化物半導(dǎo)體粉末,將少量這種粉末放入水中,用波長(zhǎng)為402納米的可見光照射,能夠不斷地將水分解成氫氣和氧氣.在這個(gè)過程中,這種氧化物粉末的作用是催化作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程為2H2O$\frac{\underline{\;含鎳氧化物\;}}{可見光}$2H2↑+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)在加熱條件下,氫氣與二氧化鍺(GeO2)反應(yīng)制金屬鍺,同時(shí)水水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+GeO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ge+2H2O.
(2)根據(jù)題意,該反應(yīng)是利用水的分解生成氫氣和氧氣,也就是說含鎳氧化物未參加反應(yīng)只是起到了催化作用.水在含鎳氧化物的催化作用和光照下反應(yīng)生成氫氣和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;含鎳氧化物\;}}{可見光}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)2H2+GeO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ge+2H2O;(2)催化作用;2H2O$\frac{\underline{\;含鎳氧化物\;}}{可見光}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”,填寫相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)生可以初步學(xué)習(xí)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過程,…
(2)實(shí)驗(yàn)用品:燒杯、量筒、膠頭滴管、藥匙、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、酒精燈、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、濾紙、火柴、粗鹽、蒸餾水
(3)實(shí)驗(yàn)過程:正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟順序主要是:溶解、過濾、蒸發(fā)
(4)問題討論:實(shí)驗(yàn)過程中,第三步操作時(shí)玻璃棒的作用:攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.鑒別氯化鈉固體與硝酸銨固體,可以加適量的水并測(cè)量液體溫度變化B.除去Cu(NO32溶液中混有的BaCl2,可加入足量AgNO3溶液并過濾C.除去銅粉中混有的碳粉,可采用在空氣中的灼燒的方法D.用點(diǎn)燃方法除去CO2中混有的CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告語已是家喻戶曉.如圖:兩個(gè)玻璃杯中分別盛有兩種水樣,其中一只盛“農(nóng)夫山泉飲用水”,另一只盛其他的水.水樣中分別浸有pH試紙后,一杯呈現(xiàn)淡橘黃色(弱酸性),一杯呈現(xiàn)淡綠色(弱堿性),廣告提示大家:弱堿性的水對(duì)人體健康有利.
請(qǐng)你回答:
(1)常溫時(shí),“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH應(yīng)約為C(A.4 B.5.6 C.7.3 D.14),該結(jié)果不能(填“能”或“不能”)用pH試紙測(cè)得.
(2)小茜同學(xué)看了圖示中測(cè)定水樣pH的方法后指出:這種測(cè)定方法是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你說出錯(cuò)在哪里?直接將pH試紙放入玻璃杯的水樣中是錯(cuò)誤的.
(3)要知道水樣是硬水還是軟水的簡(jiǎn)單方法是向水樣中滴加肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.按要求用化學(xué)符號(hào)填空:
2個(gè)氮原子2N;
地殼中含量最多的金屬元素Al;
1個(gè)水分子H2O;
鎂離子Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.質(zhì)量守恒定律指出:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.要證明這一定律,實(shí)驗(yàn)必須在一密閉容器中進(jìn)行,或在敞口容器中實(shí)驗(yàn)時(shí),無氣體逸出或不與空氣中某物質(zhì)反應(yīng).張明同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)填寫如表:
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)白磷自燃
白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱.A、稱量錐形瓶反應(yīng)前后總質(zhì)量不變.因此該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.
(2)鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.B、稱量鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后總質(zhì)量不變.因此該反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律.
(3)鋅與稀硫酸反應(yīng)鋅粒表面有
大量氣泡冒出.
C、稱量鋅粒和稀硫酸反應(yīng)前總質(zhì)量大于反應(yīng)后剩余物總質(zhì)量.因此該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.
請(qǐng)問:張明得出的上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論中,(1)(2)(填代號(hào))是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計(jì)量數(shù)為1時(shí)也要填入“□”內(nèi))
(1)□P+□O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$□P2O5
(2)□Fe2O3+□C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$□Fe+□CO2
(3)□KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$□KCl+□O2
(4)□C2H4+□O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$□CO2+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.對(duì)知識(shí)的比較和歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法之一.現(xiàn)有以下3個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
③SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
(1)比較反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn),可歸納出這3個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都屬于置換反應(yīng).
(2)從反應(yīng)條件角度分析,這3個(gè)反應(yīng)應(yīng)用于生產(chǎn)最早的是(填編號(hào))①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.表示兩個(gè)氫原子的是( 。
A.H2B.2 H2C.2HD.H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案