下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱一致的是（　�。�
A、氯化鉀ClK
B、二氧化碳O2C
C、氧氣O2
D、錳酸鉀KMnO4
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A．氯化鉀中鉀元素顯+1價，氯元素顯-1價，正價在前，負(fù)價在后，其化學(xué)式為KCl，故選項化學(xué)式與名稱不一致．
B．二氧化碳中，碳元素顯+4價，氧元素顯負(fù)價，正價在前，負(fù)價在后，其化學(xué)式為CO2，故選項化學(xué)式與名稱不一致．
C．氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2，故選項化學(xué)式與名稱一致．
D．錳酸鉀的化學(xué)式為：K2MnO4．故選項化學(xué)式與名稱不一致．
故選C．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于新能源的是
 

A．煤 B．石油 C．太陽能 D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月22日是第十九屆“世界水日”．我國確定的活動宣傳主題為“嚴(yán)格管理水資源，推進(jìn)水利新跨越”．請結(jié)合有關(guān)水知識回答下列問題：
（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有（填序號）
 
．
a．沉淀  b．過濾  c．煮沸  d．蒸餾  e．吸附
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是（填序號）
 
．
A．大量使用化肥、農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 C．廣泛使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
（3）自來水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采用的方法是
 
．碗碟上的油污，可以在水中滴加少量洗滌劑后就很容易洗凈，說明洗滌劑具有
 
功能．
（4）請寫出電解水的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A、2C2H2+5O2 
 點燃 
.
 
4CO2+2H2O
B、2Mg+CO2 
 點燃 
.
 
C+2MgO
C、H2CO3=H2O+CO2↑
D、NH3+HCl=NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們學(xué)過了Fe、Fe2O3、HCl、NaOH、CuSO4、BaCl2等物質(zhì)的性質(zhì)，其中兩兩相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的共有（　�。�
A、4組B、5組C、6組D、7組

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A、干冰用作人工降雨
B、生石灰用作食品包裝袋中的干燥劑
C、氧氣用于切割金屬
D、小蘇打用于治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處充滿化學(xué)．下列對生活中化學(xué)知識的梳理正確的是（　�。�
A．環(huán)保與物質(zhì)利用B．健康問題
使用無磷洗衣粉--減少水污染
丟棄廢舊電池--會造成水土污染		缺乏維生素D--易患骨質(zhì)疏松和骨折
缺乏維生素A--易患敗血癥
C．安全問題D．生活常識
進(jìn)入菜窖之前--須做燈火實驗
通電線路著火--立即用水澆滅		鐵柵欄上刷漆--防止生銹
海鮮保鮮--用甲醛浸泡
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電熱水袋通電一段時間后，熱水袋將膨脹．這是因為（　�。�
A、水分子個數(shù)增多
B、水分子質(zhì)量增大
C、水分子間隙增大
D、水分子體積增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一次化學(xué)興趣小組活動時，小紅在實驗室制取了一種初中化學(xué)中常見的氣體，并將其收集在三個集氣瓶中，讓小剛通過實驗確定該氣體為何種氣體．小剛進(jìn)行了下面的實驗．請根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格：
提示：氫氣（H2）是一種能燃燒的密度比空氣小的無色無味氣體，燃燒時火焰為淡藍(lán)色，當(dāng)氫氣中混有一定量的空氣或氧氣時點燃會發(fā)生爆炸．
實驗步驟實驗現(xiàn)象推斷結(jié)果及結(jié)論
（1）取一瓶氣體，觀察并聞其氣味無色無味可能是H2、O2、N2、CO2
（2）移開第二瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢伸入瓶中．①瓶口處未見火焰（瓶中氣體不能燃燒）
瓶中氣體一定不是
 
②木條的火焰立即熄滅
瓶中氣體一定不是
 
（3）向第三個瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁
瓶中氣體一定是
 

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