【題目】(活動探究一)分子運動
如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。
(1)用儀器膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)。
(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是 _________ ,這說明了___________。
(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是___________。
(4)某學生做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是 _______。
(活動探究二)空氣的組成
小剛同學利用如圖裝置來粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。圖中燒杯上方的玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣相通,實驗開始前活塞在刻度5cm處,玻璃管內(nèi)放置足量白磷。
(1)向燒杯內(nèi)加入適量水,生石灰與水劇烈反應,放出大量的熱;
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:
①白磷足量,40℃就能燃燒,產(chǎn)物和現(xiàn)象與紅磷相同,其現(xiàn)象是___________________________;
②活塞向_______ (填“左”或“右”)移動;
③實驗結束,恢復至常溫,活塞停在約_____cm處,據(jù)此得出的結論是________________________。
【答案】濾紙條上酚酞試液從右向左依次變紅 分子在不停地運動 反襯作用 酚酞與濃氨水的位置滴反了 產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量 向左 4 空氣中氧氣約占其體積的
【解析】
[活動探究一]
(2)由于氨氣具有揮發(fā)性,氨氣溶于水形成氨水,氨水顯堿性,氨水能使酚酞試液變紅色;又因為氨分子是不停運動的,會觀察到濾紙條上酚酞試液從右向左依次變紅;說明分子在不停地運動;
(3)在試管下放一張白紙是起反襯作用,便于觀察濾紙條的顏色變化;
(4)出現(xiàn)管口棉花變紅而管內(nèi)濾紙不變色可能是酚酞與濃氨水的位置滴反了(合理即可);
[活動探究二]
(2)
①白磷燃燒現(xiàn)象和紅磷相同,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
②白磷燃燒時,放出大量的熱,使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高,氣體膨脹,因此會推動活塞先向右移動;實驗結束時,由于反應消耗了氧氣,在加上恢復常溫后氣體冷縮恢復至原來體積,致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓,最終活塞會在壓力差的作用下向左移動;
③由上分析可知活塞最終向左移動,慢慢移動到4cm處停止,因為空氣中氧氣約占其體積的。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對空氣中氧氣含量測定的再認識。
(經(jīng)典賞析)科學家拉瓦錫用圖1裝置測定空氣中氧氣含量。該實驗中選擇汞為實驗藥品,把它放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天,發(fā)現(xiàn)一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末,同時容器里空氣的體積差不多減少,對應觀察到的現(xiàn)象為______。
(實驗回顧)圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的化學反應方程式:______。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中氧氣,使瓶內(nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
(3)對該實驗認識正確的是______。
A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧
B紅磷的用量不足會導致測定氧氣體積含量偏大
C紅磷燃燒以后,若未冷卻到室溫便打開止水夾,會導致測定氧氣體積含量偏小
D該實驗可說明氮氣難溶于水
(問題提出)某小組同學多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于理論值。經(jīng)查閱資料知:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測得結果與理論值相差較大。
(實驗改進)Ⅰ.根據(jù)鐵絲在空氣中生銹的原理(鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹)設計如圖3實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量,裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表:
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣體積分數(shù)是_____。(消耗的水的體積忽略不計,計算結果精確到0.1%)。
(2)實驗反思:從原理的角度分析,與紅磷燃燒法相比,用鐵絲生銹法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_______。
(經(jīng)典再識)科學家選擇汞作為藥品也有優(yōu)點:汞的沸點為356.6℃,加熱時源源不斷氣化的汞原子和空氣中的氧分子發(fā)生的反應屬于氣相反應,反應可以達到完全,因此汞_______(填“能”或“不能”)將密閉容器內(nèi)的氧氣幾乎耗盡!
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【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質的質量(如下表):
反應時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)完全反應后,生成氧氣的質量為_______________g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量是多少?_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘,提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關信息,下列說法正確的是
A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質量為85.47g
C. 銣原子的質子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37
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【題目】下列歸納總結完全正確的一組是()
A 分子特征 | B 數(shù)字含義 |
①水分子很小 ②固體物質的分子不運動 ③氣體分子間的間隔很大 | ①:1個亞鐵離子帶2個單位正電荷 ②:氧化汞中汞元素顯+2價 ③NO2 :1個二氧化氮分子中含有2個原子 |
C 實驗安全 | D 常見物質 |
①把鼻孔湊到容器口聞藥品 ②不能用手接觸藥品 ③不能嘗任何藥品的味道 | ①區(qū)分氯酸鉀和高錳酸鉀:觀察顏色 ②區(qū)分硬水和軟水:加肥皂水后攪拌 ③區(qū)分過氧化氫溶液和水:加入MnO2觀察現(xiàn)象 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】結合所學,請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。
(1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_______ (填字母序號),寫出該反應的文字表達式:______ 。
(2)若要收集較為純凈的氧氣最好選用的收集裝置為______ ,若用該裝置收集的氧氣不純,其原因可能是______。
(3)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法進行收集,試推測該氣體具有的性質______。
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【題目】近日,清華學子不畏網(wǎng)絡輿論的壓力,捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學真相。PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。下圖是“PX”的結構模型,下列有關“PX”的說法正確的是()
A.“PX”由碳原子和氫原子構成B.“PX”分子由2種元素組成
C.“PX”中C、H兩種元素的質量比為49:5D.“PX”的化學式為C8H10
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【題目】下圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:
(1)請根據(jù)上圖書寫出圖A的粒子符號____,它屬于第____周期。表中⑤和氟元素組成的化合物的化學式為____。構成該物質的微粒是____(選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(2) 在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是____(填標號,此題多項)。
a C和Ne b Be和Mg c Al和Si d F和Cl
(3) 具有相同質子數(shù)和不同中子數(shù)的同一元素的不同原子互稱同位素。氘和氚是核聚變的原料,已知氘、氚原子核內(nèi)都只有1個質子,但含不同數(shù)目的中子,聚變發(fā)生后,氘、氚原子核轉變?yōu)楹ぴ雍。根?jù)以上敘述,下列說法正確的是____
a 氘原子和氚原子的質量相同 b 氘原子和氚原子屬于不同種元素 c 氘原子和氚原子是氫的兩種同位素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按照組成和性質對物質進行分類是化學學習的一種方法,下圖中虛線圈內(nèi)是對應類別的物質的具體實例。請仿例在空白實線圈內(nèi)填上相應的內(nèi)容:
任選虛線圈中的物質作為反應物,寫出一個能發(fā)生復分解反應的方程式
。
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