【題目】水是我們生活中最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)下列生活中的“水”屬于純凈物的是 (填序號).
A.湖水
B.雨水
C.蒸餾水
D.地下水
(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).下列做法有利于保護水資源的是 (填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入 .
(4)利用如圖裝置我們認識了水的組成,試管“1”中的氣體是 , 寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于 .
【答案】
(1)C
(2)B
(3)肥皂水
(4)氫氣;2H2O 2H2↑+O2↑;分解反應(yīng)
【解析】解:(1)A.湖水中含有水和多種可溶性雜質(zhì),屬于混合物; B.雨水中含有水、碳酸、多種可溶性雜質(zhì),屬于混合物; C.蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物;D.地下水屬于硬水,含有鈣鎂化合物,屬于混合物;(2)A、大量使用化肥農(nóng)藥會污染環(huán)境,使水受到污染,不利于保護水資源,故A錯誤.
B、工業(yè)廢水處理達標后排放有利于保護水資源,故B正確.
C、使用含磷洗衣粉會污染水資源,不利于保護水資源,故C錯誤.
D、生活污水直接排放不利于保護水資源,故D錯誤.(3)用肥皂水可以鑒別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;(4)正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應(yīng)條件是通電,用觀察法配平即可,所以方程式是:2H2O 2H2↑+O2↑;
反應(yīng)物是一種物質(zhì),生成物是兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).(1)C;(2)B;(3)肥皂水;(4)氫氣( H2 );2H2O 2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
(1)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì);(2)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;(3)根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法考慮;(4)根據(jù)正氧負氫,氫二氧一和方程式的書寫方法回答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數(shù)),請根據(jù)他的操作回答下列問題:
(1)檢査整個裝置的氣密性后,將a處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中.紅磷燃燒最明顯的現(xiàn)象是;紅磷燃燒的化學(xué)方程式為;
(2)待燃燒停止,將a處的止水夾打開,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中,且約占廣口瓶剩余體積的 ,則該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為%.與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要合理施用化學(xué)肥料.下列不宜與熟石灰混合施用的是 ( )
A. NH4NO3 B. KNO3 C. Ca3(PO4)2 D. K2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究堿的性質(zhì),進行如下實驗.
(1)如圖(甲)所示,加入一定量的鹽酸后,溶液顏色的變化為 .
(2)如圖(乙和丙)所示,同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中,一段時間后,丙中液面高于乙,說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 本實驗中乙的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律.如表列出的是1~18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價.請閱讀并回答下列問題:
(1)11號元素的原子最外電子層上有個電子,在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與(寫元素符號)原子具有相同的核外電子排布.
(2)推測16號元素最高正化合價的氧化物的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的氯化鋇溶液和10g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)后,過濾得到28.47g濾液.請計算:生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量;氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫、俗名都正確的是
選項 | 名稱 | 化學(xué)式 | 俗名 |
A | 乙醇 | CH3CH2OH | 酒精 |
B | 氧化鈣 | CaO | 熟石灰 |
C | 碳酸氫鈉 | Na2CO3 | 蘇打 |
D | 氯化鈉 | NaCl | 食鹽 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)裝置B中儀器①的名稱 .
(2)若要用過氧化氫制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 , 在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是(寫化學(xué)式).
(3)若用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 , 該反應(yīng)的文字表達式為 , 若用F裝置收集氧氣,則氣體從(填“a”或“b”)端進入,若在該裝置中裝滿水,則O2應(yīng)由(填“a”或“b”)端進入,如果用裝置E來收集氧氣,實驗完畢后應(yīng)注意 , 以防止水槽中的水倒吸進入反應(yīng)裝置,若用D裝置收集氧氣,驗證氧氣是否收集滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如圖甲:
(1)海水處理流程:
①寫出生成Mg(OH)2沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式
②經(jīng)操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈,為證明是否洗凈,可取洗滌液少量,向其中加入下列試劑中的(填字母序號),即可達到實驗?zāi)康?/span> .
A.Na2CO3溶液 B.石灰水 C.稀鹽酸
(2)處理二氧化硫流程:
a.圖甲中從海水到最終得到NaCl的過程屬于(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
b.圖乙中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是(填序號).
c.①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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