【題目】根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）日常生活中，人們利用洗潔精的__________作用來清洗油污。

（2）列舉一例干冰的用途________。

（3）天然氣、煤、石油合稱為三大化石燃料，它們都屬于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

【答案】乳化 人工降雨 不可再生

【解析】

（1）洗潔精對油污起到了乳化作用，所以可用洗潔精來清除油污；故填：乳化；

（2）干冰升華吸熱，可用作制冷劑、用于人工降雨等，故填：人工降雨；

（3）天然氣、煤、石油合稱為三大化石燃料，它們都屬于不可再生能源。故填：不可再生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年3月，日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘﹣131外泄，人體的甲狀腺會吸收放射性碘﹣131，并對甲狀腺造成損傷。請回答下列問題：

（1）碘﹣131原子的原子核帶53個單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為_____．

（2）我國一些地區(qū)也檢測到極少的碘﹣131，這說明微粒是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

[經(jīng)典賞析]教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有__________________(填字母)。

A．實驗過程中沒有污染 B．在汞槽中起到液封作用

C．生成的物質(zhì)加熱分解又能得到汞和氧氣

D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

[實驗回顧]實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，寫出紅磷燃燒的符號表達式：__________________________________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。

[進行猜想]⑴裝置漏氣；⑵______________裝置內(nèi)氧氣有剩余；⑶____________。

[實驗與交流]在老師的指導(dǎo)下，小明對實驗后瓶中的氣體進行了觀察，并用燃著的木條伸入瓶中，他看到的現(xiàn)象是_________，由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)__________、化學(xué)性質(zhì)____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。

收獲一：在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

(1)請用合適的化學(xué)符號填空：

①用“”表示氮原子，則“”表示______； ②地殼中的元素含量第二的元素_____；

③構(gòu)成硫酸銅的陰離子_________； ④氧化鐵中鐵元素的化合價為+3_______；

⑤相對分子質(zhì)量最小的氣體化學(xué)式是_____________。

(2)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖1中 ①表示的是______。

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的______不相同。

收獲二：我們學(xué)會了從微觀的角度認識物質(zhì)及其反應(yīng)。

(1)下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是____。

(2)某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是_________。

“○”和“●”表示不同元素的原子

A．反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B．反應(yīng)后原子的個數(shù)增多

C．該圖可示意加熱氧化汞的反應(yīng) D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。

收獲三：我們知道常見物質(zhì)之間存在著一定的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

A、B、C、D、E、F、G是常見的七種物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，A、B是組成元素完全相同的兩種無色液體，C、D是兩種無色氣體，E是暗紫色固體，G是黑色固體，試推斷：

⑴ 寫出D、F兩種物質(zhì)的化學(xué)式：D________，F(xiàn)_________；

⑵ G在反應(yīng)①中起_______作用；

⑶ 反應(yīng)②符號表達式為____________，產(chǎn)生氣體D、C的體積比為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

B.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

C.石蠟在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

D.電解水的實驗中正極所產(chǎn)生的氣體約是負極氣體體積的2倍且能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）兩個氫原子_____；（2）+3價的鐵元素 ____；

（3）兩個氫氧根離子____；（4）四個二氧化碳分子____；

（5）+5價的磷的氧化物____；（6）硫酸亞鐵的化學(xué)式____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中前者是氧化物，后者是混合物的是

A.煤、氧氣

B.冰水混合物、汽水

C.空氣、氯化鈉

D.二氧化硫、干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物)，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。青蒿素是治療瘧疾的特效藥，化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說法錯誤的是

A. 青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的

B. 青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的

C. 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的

D. 每個青蒿素分子中共有42個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.金剛石作鉆頭B.天然氣作燃料C.石墨作鉛筆芯D.液氮作冷凍麻醉劑

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同步練習(xí)冊答案