（1）圖是湖北博物館展出的3件文物，其中由金屬材料制成的是_______（填序號(hào)）。

A 金餅 B “大劉記印”玉印 C 青銅雁魚(yú)燈

（2）用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________

（3）下列除雜方法正確的是（________）

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

加入的除雜試劑及方法

A

CaO(CaCO3)

高溫灼燒

B

Cu(CuO)

加適量的稀鹽酸，蒸發(fā)

C

CO2(CO)

通過(guò)灼熱的氧化銅

D

NaCl(MgCl2)

加適量氫氧化鉀溶液、過(guò)濾、蒸發(fā)

A A B B C C D D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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小紅在餐廳看到服務(wù)員用蓋子熄滅酒精火鍋，該滅火方法的主要原理是( )

A.清除可燃物 B.隔絕空氣

C.降低可燃物著火點(diǎn) D.使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下

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推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是

A.酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.酸性溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色，則能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸性溶液

C.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

D.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，則純凈物一定都是由同種分子構(gòu)成的

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二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：

CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是

A.為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑 B.釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

C.氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變 D.屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 一 化學(xué)變化的基本特征-專(zhuān)題練 題型：科學(xué)探究題

為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出H2O2分解的化學(xué)方程式_______________________。

（定性探究）

（2）如圖甲，可通過(guò)觀察______來(lái)定性比較兩者的催化效果。

（定量探究）

（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是______。要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的_____________。

（深入探究）

（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？

猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；

猜想2：____________起催化作用；

猜想3：____________起催化作用；

……

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1

實(shí)驗(yàn)操作
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 

______

________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年北京市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

X、Y、Z為三種金屬，已知①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z ③Y與稀硫酸不反應(yīng)，則下列符合要求的X、Y、Z分別是（ ）

A.Fe Cu Ag B.Cu Hg Ag C.Mg Zn Fe D.Fe Ag Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年北京市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

比較下列三種物質(zhì)，判斷不正確的是（ ）

A.硬度最大的是金剛石

B.組成上都含碳元素

C.屬于單質(zhì)的是干冰

D.可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是大理石

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A.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

B.為保持肉制品鮮美加入過(guò)量的亞硝酸鈉

C.用SO2熏蒸紅薯粉絲使其色澤變白

D.霉變的大米用水清洗后可以食用

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如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法鋯誤的是(　　)

A.碘屬于非金屬元素

B.碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9

D.碘屬于第7周期元素

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