17．下列關(guān)于課外生活的一些做法不合理的是（　�。�
A．通過(guò)煮沸方法使硬水軟化
B．NaCl和NaNO2（亞硝酸鈉）都有咸味，都可用作食物的調(diào)味品
C．在發(fā)酵的面團(tuán)中加入小蘇打以提高饅頭的口感和除去酸味
D．加熱，觀察外形變化鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料

分析 A、根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化的方法解答；
B、根據(jù)亞硝酸鈉對(duì)人體有害解答；
C、根據(jù)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，由碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)熱塑性塑料和熱固性塑料的性質(zhì)、鑒別方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：
A、硬水轉(zhuǎn)化的方法是加熱煮沸，通過(guò)煮沸方法可以使硬水軟化，故正確；
B、亞硝酸鈉有毒，食用后會(huì)危害人體健康，所以亞硝酸鈉不可用作生活調(diào)味品．故錯(cuò)誤；
C、做饅頭時(shí)加入的碳酸氫鈉能與發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳，受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w，使饅頭疏松多孔；故正確；
D、取樣分別加熱，熔化的是熱塑性塑料，不熔化的是熱固性塑料，用加熱的方法鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料，故正確．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，了解生活中常見的有毒物質(zhì)（甲醛、亞硝酸鈉、黃曲霉素等）的相關(guān)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．身上的衣物著火，可就地打滾使火熄滅
B．只要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，可燃物就一定燃燒
C．圖書、檔案失火，通常用水基型滅火器撲滅
D．“吹滅蠟燭火焰”滅火的原理，是使可燃物與氧氣隔絕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一個(gè)密閉容器中放入X．Y．Z．Q．四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后．測(cè)得數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量（g）202137
反應(yīng)后質(zhì)量（ g）未測(cè)32112
A．物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑B．反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g
C．反應(yīng)中Y．Q的質(zhì)量比是6：5D．物質(zhì)Y一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答下列問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）若用C裝置收集氧氣完成（2）中實(shí)驗(yàn)，其操作步驟如下：
①檢查裝置氣密性，②向試管內(nèi)裝藥品，③組裝儀器，④加熱，⑤當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時(shí)，開始收集，⑥收集結(jié)束時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，⑦整理實(shí)驗(yàn)儀器．在步驟④中，加熱的具體操作為先均勻加熱試管，再集中加熱試管底部；
（4）若用B裝置制取二氧化碳，在錐形瓶中加入的固體藥品是大理石（或石灰石），在②中加入的液體藥品是鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
（1）【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：NaCl                
猜想二：NaCl、NaOH
猜想三：NaCl、HCl          
猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案1、測(cè)溶液pH2、滴加Na2CO3溶液3、滴加AgNO3溶液
實(shí)驗(yàn)操作ABC
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7 現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想三是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出
【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是A（填標(biāo)號(hào)A、B、C ）．
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的3（填標(biāo)號(hào)1、2、3）
【拓展與延伸】為了更直觀地了解“酸堿中和反應(yīng)”中溶液酸堿度的變化，老師先在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加鹽酸，同時(shí)用pH計(jì)記錄溶液的pH值變化，繪制成一下圖象
③所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為8g．
④該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）
⑤同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝鹽酸的試劑瓶上標(biāo)簽注明溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，導(dǎo)致鹽酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變的原因是：鹽酸有揮發(fā)性
⑥當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖象中D點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的溶質(zhì)是HCl、NaCl（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？
【猜想與建設(shè)】
猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl．
猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈉．
猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl．
猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3．
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1是錯(cuò)誤的，他的理由是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）為驗(yàn)證猜想2，小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解，生成白色沉淀的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想2正確．小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想2的正確性，原因是稀鹽酸能與硝酸銀生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（2）小麗為驗(yàn)證猜想3，選用碳酸鈉做試劑．若猜想3是正確的，驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．
（3）若驗(yàn)證猜想4是否正確，下列試劑中可選用的有②③（填序號(hào)）．
①氫氧化鈉溶液   ②氯化鈣溶液   ③稀鹽酸   ④氯化鉀溶液
（4）經(jīng)過(guò)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想3是正確的．他們還想確定廢液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是取了100g廢液，向其中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，并用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH值，繪制了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH值隨氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化關(guān)系圖（如圖2），請(qǐng)計(jì)算：該廢液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．金屬是人類生活中常用的材料．
（1）下列生活用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是BC（填字母序號(hào)）．
A．鋁制易拉罐　　　B．銅制火鍋
C．鐵鍋　　    　　D．自行車鐵架
（2）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，以及他們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為可以省略的實(shí)驗(yàn)是C（填字母序號(hào)）．
A．將鐵粉放入硫酸鋅溶液中；     B．將鐵粉放入稀硫酸中；
C．將鐵粉放入硫酸銅溶液中；     D．將銅片放入稀硫酸中．
（3）同學(xué)查閱資料得知，銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3，相對(duì)分子質(zhì)量為222]，他以銅銹為原料設(shè)計(jì)并完成如圖實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，且不含銅元素．圖中部分物質(zhì)略去）．

①無(wú)色氣體A是CO2，溶液C中所含的溶質(zhì)是FeSO4，固體D的成分是Fe、Cu；
②藍(lán)色溶液B中加入一定量鐵粉時(shí)，肯定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，燒杯中是t1℃時(shí)，將Xg甲物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬笏纬傻娜芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．溫度的變化對(duì)溶解度影響相對(duì)較小的物質(zhì)是甲
B．在t2℃時(shí)，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．X的值一定不大于15g
D．將t3℃時(shí)，甲、乙飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體甲比乙多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用X表示某化合物的化學(xué)式，X在一定條件下有如下反應(yīng)：X+6O2$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$6CO2+6H2O，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式是C5H12O6B．X中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1：2
C．X的相對(duì)分子質(zhì)量是174D．X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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同步練習(xí)冊(cè)答案