用化學用語填空。

（1）核內(nèi)沒有中子的原子________；（2）2個氯氣分子________；（3）5個鋁原子________；

（4）3個氧離子_____________； （5）人體中含量最多的金屬元素________；

（6）下圖表示在催化劑條件下，某化學反應的微觀模擬示意圖，請寫出該反應的符號表達式____

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2017屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：綜合題

金屬鈦（Ti）硬度大、熔點高、耐腐蝕，被譽為“未來金屬”。由鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)經(jīng)過一系列反應制備鈦和納米TiO2的主要生產(chǎn)過程如下：（反應的部分生成物已略去）

(1) FeTiO3叫鈦酸亞鐵，請標出鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價_________。

(2)反應③屬于置換反應，寫出該反應的化學方程式：________________。

(3)生產(chǎn)過程中的反應可能是分解反應的是__________(填序號)。

(4)近年來，利用電解熔融TiO2生成氧氣和鈦的方法來制備金屬鈦獲得成功。若電解80Kg的TiO2，理論上生成鈦的質(zhì)量是多少？__________（在答題卡上寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江西省贛州市提前招生考試化學試卷 題型：科學探究題

在2016年巴西里約奧運會上，小紅與同學發(fā)現(xiàn)游泳池池內(nèi)水呈藍色，對“藍色水”產(chǎn)生好奇，于是她用一個洗凈的可樂瓶裝滿一瓶“藍色水”，進行探究：

[提出問題]“藍色水”中的溶質(zhì)是什么？

[猜想]小紅經(jīng)過查閱資料和自己學過的化學知識，她猜溶質(zhì)可能是_____。

[查閱資料]含有銅離子的溶液一般呈藍色。碳酸鋇、硫酸鋇都是白色沉淀，硫酸鋇還不溶于稀硝酸。

[設計方案]請你幫助小紅完成實驗報告

實驗方法

觀察到的現(xiàn)象

實驗結(jié)論

把少量的“藍色水”注入試管中，插入一根光亮的鐵絲。

鐵絲表面變成___

色

溶質(zhì)中含有銅離子

把少量的“藍色水”注入試管中，滴入硝酸鋇溶液和稀硝酸

白色沉淀

溶質(zhì)中含有的陰離子是__________。

[結(jié)論與應用]“藍色水”中溶質(zhì)的化學式是__________。該物質(zhì)可以做過氧化氫溶液制氧氣反應催化劑，寫出此反應的化學方程式_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江西省贛州市提前招生考試化學試卷 題型：單選題

向滴有酚酞的NaOH溶液中，逐漸滴入稀鹽酸至過量，下面敘述正確的是

A. 溶液由紅色變?yōu)闊o色，PH逐漸增大 B. 溶液由無色變?yōu)榧t色，PH逐漸減小

C. 溶液由紅色變?yōu)闊o色，PH逐漸減小 D. 溶液顏色不變，PH逐漸增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：四川省宜賓縣觀音片區(qū)2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會很快變色，為了探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程。

（提出假設）氧氣參與了蘋果變色的過程。

（設計實驗）實驗1：探究使蘋果變色的氣體成分。

（實驗步驟）

①準備如圖所示的實驗裝置，A為用排水集氣法收集的l瓶_________（填名稱），B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個集氣瓶容積均為250 mL；

②在C瓶中做紅磷燃燒的實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進入集氣瓶中水的體積約為50 mL，剩余氣體的主要成分為_____________；

③再將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時間。

A

B

C

放入蘋果起始時間

下午2：00

下午2：00

下午2：00

實驗現(xiàn)象

下午2：03 蘋果變色

下午2：09 蘋果變色

下午2：19 蘋果未變色

（實驗結(jié)論）_______，蘋果變色_____（填“是”或“不是”）化學變化。

實驗2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。

小紅分別在A、B兩瓶中再做了步驟②如圖C所示紅磷燃燒實驗，記錄了實驗后進入集氣瓶內(nèi)水的體積，請你在表格中填寫B(tài)瓶蘋果消耗氣體的體積。

A

B

進入水的體積

200mL

42 rnL

蘋果消耗氣體的體積

50mL

________

（實驗反思）實驗過程中有一些因素會導致測量的結(jié)果不夠準確，寫出其中一種因素______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：四川省宜賓縣觀音片區(qū)2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下圖為鈦（Ti）元素在周期表中的信息，從中獲得的信息正確的是

A. 屬于非金屬元素 B. 原子核內(nèi)中子數(shù)為22

C. 原子核外有22個電子 D. 相對原子質(zhì)量為47.87g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖北省廣水市西北協(xié)作區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇 裝置進行了氧氣的制備實驗。

（1）儀器a的名稱_______

（2）甲同學選擇過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為獲得平穩(wěn)的氧氣流并收集一瓶較純凈的氧氣，完成該實驗應選用的裝置 _________（填字母）。寫出發(fā)生反應的化學方程式______。

（3）乙同學稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣， 實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想 2：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻 后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 1_____（選填“正確”或“錯誤”）。

②第二組同學取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想 2 正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是________。

（4）丙同學在實驗中發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學生認為高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中可以作催化劑。你同意他的看法嗎？______（選填“同意”或“不同意”）,理由是_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：四川省江油市六校2019屆九年級上學期12月聯(lián)考化學試卷 題型：實驗題

圖是實驗室制備氣體的常用裝置和儀器。

①A裝置制二氧化碳，反應的化學方程式為______________。反應開始后將氣體通入澄清石灰水中，產(chǎn)生白色沉淀，反應的化學方程式是___________。反應一段時間后夾緊彈簧夾，A中現(xiàn)象是____________，該裝置的優(yōu)點是_______________。

②制氧氣時，將B與_______（選填“C”或“D”）連接組成發(fā)生裝置，以此裝置制取氧氣時反應的化學方程式是__________________ 。判斷排水法收集滿氧氣的現(xiàn)象是 ___________ ，集滿氧氣后用玻璃片________（選填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下圖所示實驗操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案