2．判斷下列物質(zhì)能否反應，若能，請完成方程式，若不能，請寫明原因．
（1）CaCO3+NaOH---不能，碳酸鈣不溶于水
（2）Mg（OH）2+H2SO4---能，Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O
（3）KNO3+Ca（OH）2---不能，不能生成沉淀，水或氣體
（4）Ag2CO3+HCl---能，Ag2CO3+2HCl=2AgCl↓+H2O+CO2↑
（5）（NH4）2SO4+BaCl2---能，（NH4）2SO4+BaCl2=2NH4Cl+BaSO4↓
（6）BaSO4+HNO3---不能，不能生成沉淀，水或氣體．

分析 兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應．

解答 解：（1）因為碳酸鈣不溶于水，因此碳酸鈣不能和氫氧化鈉反應；
（2）氫氧化鎂能和稀硫酸發(fā)生復分解反應，反應生成硫酸鎂和水，反應的化學方程式為：Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O；
（3）因為氫氧化鈣不能和硝酸鉀結(jié)合成沉淀，也不能結(jié)合成水或氣體，因此硝酸鉀和氫氧化鈣不能反應；
（4）碳酸銀和稀鹽酸反應生成氯化銀、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：Ag2CO3+2HCl=2AgCl↓+H2O+CO2↑；
（5）硫酸銨和氯化鋇反應生成氯化銨和硫酸鋇，反應的化學方程式為：（NH4）2SO4+BaCl2=2NH4Cl+BaSO4↓；
（6）硫酸鋇和稀硝酸不能結(jié)合成沉淀，也不能結(jié)合成水或氣體，因此硫酸鋇不能和稀硝酸反應．
故填：不能，碳酸鈣不溶于水；能，Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O；不能，不能生成沉淀，水或氣體；能，Ag2CO3+2HCl=2AgCl↓+H2O+CO2↑；能，（NH4）2SO4+BaCl2=2NH4Cl+BaSO4↓；不能，不能生成沉淀，水或氣體．

點評 鹽和鹽，或鹽和堿混合時，如果其中一種物質(zhì)不溶于水，則兩種物質(zhì)不能反應，要注意理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組對“暖寶寶”的成分進行探究，并利用發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
【查閱資料】
“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)．遇空氣發(fā)生反應的表達式是：
Fe+O2+H2O→Fe（OH）2，該過程放熱．
【進行實驗】
驗證“暖寶寶”中含有鐵粉．甲同學打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉．
【現(xiàn)象與討論】
乙同學無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射．該小組同學對此現(xiàn)象展開討論：
①鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因為鐵粉與空氣接觸面積很大．
②假設鐵粉在空氣中燃燒和鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同，該反應的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

【實驗回顧】
圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，量筒中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)量筒中測出進入瓶中的水的體積，粗略測得空氣中氧氣的含量．                  
【問題提出】
有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進1】
圖2是鐵在空氣中反應的實驗裝置（該裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵在氧氣中反應的速度）．興趣小組的同學利用該裝置，再次測定空氣中氧氣含量．
測得實驗數(shù)據(jù)見下表：
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積氧氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【表達與交流】
（1）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)計算，實驗改進后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是改進后的反應使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結(jié)果更準確；
【反思評價】該改進裝置存在不足會影響實驗結(jié)果，原因是①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結(jié)果更準確．②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確．
【實驗改進2】
丁同學設想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進行氧氣含量的測定，你認為是否可行，并說明理由不可行，“暖寶寶”中的活性炭燃燒消耗氧氣的同時，生成了二氧化碳氣體，從而影響了實驗結(jié)果．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．（1）為了滿足植物生長所需要的養(yǎng)分，工業(yè)上生產(chǎn)的一種優(yōu)質(zhì)氮肥尿素，化學式為CO（NH2）2，請計算填空：
①尿素的一個分子中含有8個原子；
②尿素的相對分子質(zhì)量是60；
③尿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是3：1：7：4；
④尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%（精確到0.1%）．
（2）碳酸鈣與鹽酸反應生成二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若需制備二氧化碳8.8克，至少需要碳酸鈣多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．黑火藥在空氣中燃燒產(chǎn)生多種氣體，把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，同時還生成硫化鉀和一種空氣中含量最多的氣體．由此可知，黑火藥的組成中肯定含有碳、氫、硫、鉀元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．炭粉和氧化鐵（鐵為+3價）的混合粉末在高溫加熱時生成鐵和二氧化碳．
（1）寫出反應的化學方程式（或符號表達式）2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（2）反應結(jié)束后，熄滅酒精燈前應先移走盛有石灰水的試管，目的是防止石灰水倒流入試管．
（3）為了讓氧化鐵全部反應生成鐵，炭粉在實際操作的取用量要比理論上的計算值稍過量，其原因是炭粉能和試管中的氧氣反應．
（4）已知鐵粉、炭粉均為黑色，為確定反應后的試管內(nèi)是否還有剩余的炭粉，你的方法是取適量固體于試管中，加入足量稀鹽酸，如果固體有剩余，說明固體中含有炭粉，反之則沒有．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．要除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所選用的方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)所用方法
AFe3O4C高溫加熱
B高錳酸鉀二氧化錳加熱
C碳酸鈣氯化鈣溶解，過濾，洗滌，干燥
D氮氣氧氣通過灼燒的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分：

（1）查出碳的相對原子質(zhì)量：12.01，寫出11號元素和16號元素組成化合物的化學式Na2S；
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A．
A．質(zhì)子數(shù)不同　　B．中子數(shù)不同　　　C．相對原子質(zhì)量不同　D．電子數(shù)不同
（3）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期．近日，俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為118．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．下列說法中，正確的是（　　）
A．過氧化氫的化學式為H2OB．鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
C．鋁離子的符號為Al3+D．氯離子中 質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=17

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān)．根據(jù)所學知識回答下列問題．水是生命之源，保護水資源從我做起．
①電解水實驗中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強水的導電性，實驗時若正極產(chǎn)生6ml氣體，則負極產(chǎn)生氣體的體積是12mL，該實驗證明了水是由氫元素、氧元素組成的．
②生活中常用煮沸來降低水的硬度．如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是吸附水中異味和色素；請介紹一種你的節(jié)水方法使用節(jié)水龍頭．

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