在探究C02和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖所示的三種實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)裝置③中的現(xiàn)象是__________________________________________________________.

(2)上述三個(gè)裝置中都能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，原因是____________________________________.

(3)另一名同學(xué)提出質(zhì)疑，他認(rèn)為上述試驗(yàn)還不足以證明C02與Na0H一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，理由是_____________________________________________________________________；

（4）請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明C02與Na0H一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論) 

(1)氣球膨脹，

(2)二氧化碳能溶于水且還能與水燒堿溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，

(3)燒堿溶液中含有水，

(4)利用象裝置②那樣兩個(gè)完全相同的裝置，都充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w，一個(gè)滴加適量純水，另一個(gè)滴加適量濃燒堿溶液(滴加的量與滴加純水的量完全相同)，則看到滴加濃燒堿溶液的塑料飲料瓶比滴加純水的扁得快扁得厲害，由此證明二氧化碳能與燒堿溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?上饒三模）有些化學(xué)反應(yīng)有明顯的現(xiàn)象，有些化學(xué)反應(yīng)必須借助一定的裝置來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生．在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，某�；瘜W(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)裝置．

回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)單描述上述四種裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A
溶液進(jìn)入試管內(nèi)
溶液進(jìn)入試管內(nèi)
；
B
反應(yīng)后燒杯內(nèi)的水會(huì)倒吸到錐形瓶中
反應(yīng)后燒杯內(nèi)的水會(huì)倒吸到錐形瓶中
；
C
擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后，小氣球會(huì)脹大
擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后，小氣球會(huì)脹大
；
D
擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后，會(huì)形成噴泉
擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后，會(huì)形成噴泉
．
（2）上述四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是
因二氧化碳被吸收，盛有二氧化碳的容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，與外界大氣壓形成壓強(qiáng)差
因二氧化碳被吸收，盛有二氧化碳的容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，與外界大氣壓形成壓強(qiáng)差
．
（3）如果有同學(xué)質(zhì)疑，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沒(méi)有排除二氧化碳溶解于氫氧化鈉溶液的假設(shè)，你如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明有碳酸鹽存在，證明二氧化碳同氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明有碳酸鹽存在，證明二氧化碳同氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?懷柔區(qū)一模）某同學(xué)在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)出如圖所示的三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a
試管
試管
，b
燒杯
燒杯
．
（2）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，B、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你記錄該同學(xué)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)B：
燒瓶中的氣球逐漸鼓起
燒瓶中的氣球逐漸鼓起
；
實(shí)驗(yàn)C：
試管中的液面逐漸上升
試管中的液面逐漸上升
．
（3）實(shí)驗(yàn)A因選用的儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶，使實(shí)驗(yàn)獲得成功，你將選用的物品是
塑料瓶
塑料瓶
．
（4）請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)CO2和NaOH溶液反應(yīng)生成了Na2CO3，實(shí)驗(yàn)方法是
從燒杯（或燒瓶）中取少量液體于試管中，并向試管中滴加少量稀鹽酸
從燒杯（或燒瓶）中取少量液體于試管中，并向試管中滴加少量稀鹽酸
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a
燒杯
燒杯
，b
膠頭滴管
膠頭滴管
．
（2）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，①③有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)①
試管內(nèi)液面逐漸上升，形成水柱
試管內(nèi)液面逐漸上升，形成水柱
．實(shí)驗(yàn)③
小氣球脹大
小氣球脹大
．
（3）實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的玻璃做的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，你將選用的物品是
礦泉水塑料瓶
礦泉水塑料瓶
．
（4）小紅想用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明CO2和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成了Na2CO3，他將一種試劑加入實(shí)驗(yàn)后的溶液中，看到了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出小紅加入試劑后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，①③有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)①
 
．實(shí)驗(yàn)③
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，你將選用的物品是
 
，改進(jìn)后能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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